Introduction à la théorie de la médiation : l'anthropologie de Jean Gagnepain / Jean-Luc Lamotte

Public ISBD Titre : Introduction à la théorie de la médiation : l'anthropologie de Jean Gagnepain Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Lamotte, Auteur ; Jean Gagnepain, Préfacier, etc. Editeur : Paris ; Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2001 Collection : Raisonnances Importance : 168 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3824-0 Note générale : Bibliographie p. 155-156. - Glossaire p. 157-166. Langues : Français (fre) Catégories : Epistémologie Médiation Index. décimale : 140D Logique - Épistémologie Résumé : "Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui, cherchant à comprendre leur époque, sentent qu'il est devenu nécessaire, sinon urgent de changer de problématiques, d'élaborer de nouveaux systèmes conceptuels, d'éprouver de nouveaux modèles de la rationalité humaine. Son propos est double. Il tente de faire apparaître la manière dont on peut, à partir du modèle anthropologique élaboré depuis plus de quarante ans par Jean Gagnepain, mener une analyse cohérente des problèmes du temps (le chômage, l'immigration, les mutations dans les domaines sociopolitique et éthique, etc.) ; il se donne en même temps comme objectif d'initier le lecteur à la théorie dite "de la médiation", expression qui signifie que tout ce qui constitue l'homme en tant qu'il est rationnel - c'est-à-dire en tant qu'il est un animal différent des autres - doit être considéré non comme " donnée immédiate " (saisissable par l'intuition ou l'observation empirique), mais comme médiatisé par un processus dialectique d'abstraction dont tout l'effort de l'anthropologie de Jean Gagnepain est de mettre à jour la contradiction cachée (ou implicite). A ce compte, c'est une nouvelle paire de lunettes que le lecteur est invité à chausser, afin de percevoir non pas tant ce que l'homme a fait, fait ou fera, mais ce qui le fait homme." (4è de couv.) Note de contenu : Chapitre I. La singularité Chapitre II. Temps, devenir, éternité Chapitre III. Quel « autre » ? Chapitre IV. L'éternel conflit Chapitre V. De l'immigration Chapitre VI. La société sans pères Chapitre VII. Crise, révolution, mutation Chapitre VIII. À bas la République ! Chapitre IX. Statut de la liberté Chapitre X. Le sens de la faute Chapitre XI. La Cause des causes Chapitre XII. L'Artisan des artisans Entretien avec Jean Gagnepain Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=5752 Introduction à la théorie de la médiation : l'anthropologie de Jean Gagnepain [texte imprimé] / Jean-Luc Lamotte, Auteur ; Jean Gagnepain, Préfacier, etc. . - Paris ; Bruxelles : De Boeck Université, 2001 . - 168 p. ; 24 cm. - (Raisonnances) . ISBN : 978-2-8041-3824-0 Bibliographie p. 155-156. - Glossaire p. 157-166. Langues : Français (fre) Catégories : Epistémologie Médiation Index. décimale : 140D Logique - Épistémologie Résumé : "Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui, cherchant à comprendre leur époque, sentent qu'il est devenu nécessaire, sinon urgent de changer de problématiques, d'élaborer de nouveaux systèmes conceptuels, d'éprouver de nouveaux modèles de la rationalité humaine. Son propos est double. Il tente de faire apparaître la manière dont on peut, à partir du modèle anthropologique élaboré depuis plus de quarante ans par Jean Gagnepain, mener une analyse cohérente des problèmes du temps (le chômage, l'immigration, les mutations dans les domaines sociopolitique et éthique, etc.) ; il se donne en même temps comme objectif d'initier le lecteur à la théorie dite "de la médiation", expression qui signifie que tout ce qui constitue l'homme en tant qu'il est rationnel - c'est-à-dire en tant qu'il est un animal différent des autres - doit être considéré non comme " donnée immédiate " (saisissable par l'intuition ou l'observation empirique), mais comme médiatisé par un processus dialectique d'abstraction dont tout l'effort de l'anthropologie de Jean Gagnepain est de mettre à jour la contradiction cachée (ou implicite). A ce compte, c'est une nouvelle paire de lunettes que le lecteur est invité à chausser, afin de percevoir non pas tant ce que l'homme a fait, fait ou fera, mais ce qui le fait homme." (4è de couv.) Note de contenu : Chapitre I. La singularité Chapitre II. Temps, devenir, éternité Chapitre III. Quel « autre » ? Chapitre IV. L'éternel conflit Chapitre V. De l'immigration Chapitre VI. La société sans pères Chapitre VII. Crise, révolution, mutation Chapitre VIII. À bas la République ! Chapitre IX. Statut de la liberté Chapitre X. Le sens de la faute Chapitre XI. La Cause des causes Chapitre XII. L'Artisan des artisans Entretien avec Jean Gagnepain Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=5752

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L'enfant : problèmes de genèse et d'histoire / Jean-Claude Quentel

Public ISBD Titre : L'enfant : problèmes de genèse et d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Quentel, Collaborateur ; Jean Gagnepain, Préfacier, etc. Editeur : Paris ; Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1993 Collection : Raisonnances Importance : 326 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1705-4 Note générale : Bibliogr. p.305-316. - Index analytique. - Index général des noms propres. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie Langage ** Acquisition Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : "La théorie de médiation de Jean Gagnepain, faisant éclater la rationalité en quatre plan cliniquement automisables, autorise une approche totalement renouvelées de la question de l'enfant. L'auteur s'emploi ici à la démontrer dans une perspective clinique qui prend appui sur une longue expérience auprès d'enfants et d'adolescents dits "déficient mentaux". Rompant avec un adultocentrisme, corollaire d'une démarche exclusivement génétique que, jusqu'ici, on ne parvenait pas à dépasser, la méthode employée met en évidence l'émergence précoce de l'enfant à des capacités logique, technique et éthique, égales en leur principe à celles de l'adulte et révèle donc sa participation pleine et entière à la raison sous ces trois formes. L'enfant ne tien sa particularité qu'au fait qu'il s'inscrit totalement dans l'histoire de l'autre. Il se définit spécifiquement comme dimension de la personne, dont il constitue d'ailleurs la source permanente. Parce qu'il permet d'acculturer en nous la relation à autrui, l'enfant représente vient une question clé des sciences de l'homme: il se situe au croisement de la genèse et de l'histoire et n'a de statu qu'à cet endroit." (4è de couv.) Note de contenu : PREMIERE PARTIE - DU DEVELOPPEMENT A LA STRUCTURE I. Le fétichisme de l'enfant --- 1. Petit homme ou petit d'homme ? --- 2. Une nature enfantine ? --- 3. Le développement et les stades Conclusions II. De l'adultocentrisme à la déconstruction --- 1. Un adultocentrisme impénitent --- 2 . Des modalités d'appréhension de l'enfant --- 3. Pathologie et construction théorique Conclusions III. L'émergence au langage --- 1. Alentour du seuil de langage --- 2. L'accès au signe --- 3. Grammaire et rhétorique Conclusions IV. Une rationalité diffractée --- 1. Le rapport de l'enfant à la logique --- 2. Le rapport de l'enfant à la technique --- 3. Le rapport de l'enfant à l'éthique Conclusions DEUXIEME PARTIE - DU PETIT A L'ENFANT I. Le petit d'homme --- 1. L'actualisation des principes rationnels --- 2. Les deux lois de la psychologie génétique --- 3. De l'égocentrisme à la décentration Conclusions II. L'imprégnation --- 1. L'enfant dans son rapport à la langue --- 2. L'enjeu du social et l'enfance --- 3. L'incorporation Conclusions III. Une dimension de la personne --- 1. De l'historicisme à l'histoire --- 2. Le premier homme --- 3. L'enfant, produit de l'histoire Conclusions CONCLUSION Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=15090 L'enfant : problèmes de genèse et d'histoire [texte imprimé] / Jean-Claude Quentel, Collaborateur ; Jean Gagnepain, Préfacier, etc. . - Paris ; Bruxelles : De Boeck Université, 1993 . - 326 p. : ill. ; 24 cm. - (Raisonnances) . ISBN : 978-2-8041-1705-4 Bibliogr. p.305-316. - Index analytique. - Index général des noms propres. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie Langage ** Acquisition Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : "La théorie de médiation de Jean Gagnepain, faisant éclater la rationalité en quatre plan cliniquement automisables, autorise une approche totalement renouvelées de la question de l'enfant. L'auteur s'emploi ici à la démontrer dans une perspective clinique qui prend appui sur une longue expérience auprès d'enfants et d'adolescents dits "déficient mentaux". Rompant avec un adultocentrisme, corollaire d'une démarche exclusivement génétique que, jusqu'ici, on ne parvenait pas à dépasser, la méthode employée met en évidence l'émergence précoce de l'enfant à des capacités logique, technique et éthique, égales en leur principe à celles de l'adulte et révèle donc sa participation pleine et entière à la raison sous ces trois formes. L'enfant ne tien sa particularité qu'au fait qu'il s'inscrit totalement dans l'histoire de l'autre. Il se définit spécifiquement comme dimension de la personne, dont il constitue d'ailleurs la source permanente. Parce qu'il permet d'acculturer en nous la relation à autrui, l'enfant représente vient une question clé des sciences de l'homme: il se situe au croisement de la genèse et de l'histoire et n'a de statu qu'à cet endroit." (4è de couv.) Note de contenu : PREMIERE PARTIE - DU DEVELOPPEMENT A LA STRUCTURE I. Le fétichisme de l'enfant --- 1. Petit homme ou petit d'homme ? --- 2. Une nature enfantine ? --- 3. Le développement et les stades Conclusions II. De l'adultocentrisme à la déconstruction --- 1. Un adultocentrisme impénitent --- 2 . Des modalités d'appréhension de l'enfant --- 3. Pathologie et construction théorique Conclusions III. L'émergence au langage --- 1. Alentour du seuil de langage --- 2. L'accès au signe --- 3. Grammaire et rhétorique Conclusions IV. Une rationalité diffractée --- 1. Le rapport de l'enfant à la logique --- 2. Le rapport de l'enfant à la technique --- 3. Le rapport de l'enfant à l'éthique Conclusions DEUXIEME PARTIE - DU PETIT A L'ENFANT I. Le petit d'homme --- 1. L'actualisation des principes rationnels --- 2. Les deux lois de la psychologie génétique --- 3. De l'égocentrisme à la décentration Conclusions II. L'imprégnation --- 1. L'enfant dans son rapport à la langue --- 2. L'enjeu du social et l'enfance --- 3. L'incorporation Conclusions III. Une dimension de la personne --- 1. De l'historicisme à l'histoire --- 2. Le premier homme --- 3. L'enfant, produit de l'histoire Conclusions CONCLUSION Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=15090

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