Eduquer sans punir : une anthropologie de l'adolescence à risque / Roland Coenen

Public ISBD Titre : Eduquer sans punir : une anthropologie de l'adolescence à risque Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Coenen, Auteur ; Siegi Hirsch, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2006 Collection : Relations Sous-collection : institutions et écosystèmes Importance : 1 vol. (130 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0360-7 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p.131. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Discipline Jeunes en difficulté Index. décimale : 159CA Psychologie des adolescents Résumé : "Les adolescents qui se droguent, se mutilent, volent, fuguent, se détruisent, sont aussi les adultes et les parents de demain. En évitant de les punir et de les renvoyer, l’équipe du Tamaris a prouvé pendant dix ans l’intérêt d’une approche systémique et anthropologique dans la réparation de personnalités violentes. L’usage de la menace et de la punition est souvent un exercice inutile et contre-productif pour les adolescents placés en institutions spécialisées. L’auteur montre ici comment l’équipe du Tamaris s’attache à transformer une contrainte, apparemment étouffante (le placement institutionnel d’un jeune en difficulté par l’autorité judiciaire), en un moteur de créativité et de survie. Confrontée à d’importants paradoxes institutionnels, celle-ci développe de nouveaux rituels, de nouvelles symboliques, bref une nouvelle culture lui permettant de rendre opérationnelle une pensée riche et originale. Bien entendu, il ne suffit pas de bannir la punition pour voir les miracles s’opérer. L’abandon de la sanction et de la menace est une attitude indissociable d’une sociothérapie d’ensemble qui met l’accent sur la personnalité plutôt que sur le comportement. Dix années parsemées d’essais et d’erreurs montrent aujourd’hui des résultats très encourageants dans les champs de la petite délinquance, de la souffrance familiale ou psychologique, et attestent à leur façon que pédagogie et thérapie sont unies dans une nécessaire transmission d’humanité." (4è de couv.) Note de contenu : 1. LE PHENOMENE ADOLESCENT DANS LA SOCIETE TECHNOLOGIQUE 2. L'ELABORATION DU LIEN COMME ADAPTATION A LA SOCIETE TECHNOLOGIQUE Une leçon d'inhibition L'inhibition comme régulateur social fondamental Quand l'excès d'inhibition signe l'oppression de la personne L'inhibition repose sur un conditionnement psychologique social 3. VERS UNE LECTURE ANTHROPOLOGIQUE DE L'ADOLESCENCE Compétition, comparaison, sélection et adaptation Une double opération de sélection Les jeux Olympiques de l'adolescence Le long fleuve de l'alliance 4. L'ADAPTATION Violence, vols, mensonges et phobies: Marlon Automutilations, vols et séduction: Hadifa Mensonges et alcoolisme: Charlie 5. NON-DEMANDE ET SYNDROME DE FERMETURE Comment aimer quelqu'un qu'on n'a pas choisi ? 6. LE MODELE SOCIOTHERAPEUTIQUE DU TAMARIS Principes généraux de l'approche systémique dans l'institution L'échec de la pédagogie du contrat L'anamnèse La réunion de synthèse L'intervision Les entreprises obligatoires La souplesse du cadre La médication L'équipe du jour Transgressions et réparations 7. INTERVENTIONS Accueillir le symptôme Rendre le symptôme productif Négocier avec le symptôme La restitution des contextes Inviter le parent mort à l'entretien Ne pas agir dans l'émotion 8. LA DELINQUANCE Il n'y a pas de solution policière à la délinquance CONCLUSION Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10540 Eduquer sans punir : une anthropologie de l'adolescence à risque [texte imprimé] / Roland Coenen, Auteur ; Siegi Hirsch, Préfacier, etc. . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2006 . - 1 vol. (130 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Relations. institutions et écosystèmes) . ISBN : 978-2-7492-0360-7 : 20 EUR Bibliogr. p.131. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Discipline Jeunes en difficulté Index. décimale : 159CA Psychologie des adolescents Résumé : "Les adolescents qui se droguent, se mutilent, volent, fuguent, se détruisent, sont aussi les adultes et les parents de demain. En évitant de les punir et de les renvoyer, l’équipe du Tamaris a prouvé pendant dix ans l’intérêt d’une approche systémique et anthropologique dans la réparation de personnalités violentes. L’usage de la menace et de la punition est souvent un exercice inutile et contre-productif pour les adolescents placés en institutions spécialisées. L’auteur montre ici comment l’équipe du Tamaris s’attache à transformer une contrainte, apparemment étouffante (le placement institutionnel d’un jeune en difficulté par l’autorité judiciaire), en un moteur de créativité et de survie. Confrontée à d’importants paradoxes institutionnels, celle-ci développe de nouveaux rituels, de nouvelles symboliques, bref une nouvelle culture lui permettant de rendre opérationnelle une pensée riche et originale. Bien entendu, il ne suffit pas de bannir la punition pour voir les miracles s’opérer. L’abandon de la sanction et de la menace est une attitude indissociable d’une sociothérapie d’ensemble qui met l’accent sur la personnalité plutôt que sur le comportement. Dix années parsemées d’essais et d’erreurs montrent aujourd’hui des résultats très encourageants dans les champs de la petite délinquance, de la souffrance familiale ou psychologique, et attestent à leur façon que pédagogie et thérapie sont unies dans une nécessaire transmission d’humanité." (4è de couv.) Note de contenu : 1. LE PHENOMENE ADOLESCENT DANS LA SOCIETE TECHNOLOGIQUE 2. L'ELABORATION DU LIEN COMME ADAPTATION A LA SOCIETE TECHNOLOGIQUE Une leçon d'inhibition L'inhibition comme régulateur social fondamental Quand l'excès d'inhibition signe l'oppression de la personne L'inhibition repose sur un conditionnement psychologique social 3. VERS UNE LECTURE ANTHROPOLOGIQUE DE L'ADOLESCENCE Compétition, comparaison, sélection et adaptation Une double opération de sélection Les jeux Olympiques de l'adolescence Le long fleuve de l'alliance 4. L'ADAPTATION Violence, vols, mensonges et phobies: Marlon Automutilations, vols et séduction: Hadifa Mensonges et alcoolisme: Charlie 5. NON-DEMANDE ET SYNDROME DE FERMETURE Comment aimer quelqu'un qu'on n'a pas choisi ? 6. LE MODELE SOCIOTHERAPEUTIQUE DU TAMARIS Principes généraux de l'approche systémique dans l'institution L'échec de la pédagogie du contrat L'anamnèse La réunion de synthèse L'intervision Les entreprises obligatoires La souplesse du cadre La médication L'équipe du jour Transgressions et réparations 7. INTERVENTIONS Accueillir le symptôme Rendre le symptôme productif Négocier avec le symptôme La restitution des contextes Inviter le parent mort à l'entretien Ne pas agir dans l'émotion 8. LA DELINQUANCE Il n'y a pas de solution policière à la délinquance CONCLUSION Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10540

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021739X	159CA COE E	Livre	Bibliothèque IESSID	Livres	Disponible

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