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Titre : Les images, les mots, le corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur ; Jean-Pierre Winter, Auteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Année de publication : 2002 Importance : 192 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-076320-7 Note générale : Bibliogr. de Jean-Pierre Winter - Bibliogr. de Françoise Dolto Langues : Français (fre) Catégories : Dolto, Françoise (1908-1988) Index. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"Le malentendu créé autour de l'enseignement de Françoise Dolto par sa médiatisation rend nécessaire de revenir aux origines de sa vocation, à ses maîtres, à ceux dont elle a tant appris, les enfants, et aux rapports entre son travail clinique et sa théorie. Françoise Dolto répond ici aux questions que soulèvent ses élaborations (l'image inconsciente du corps, les castrations symboligènes, la psychose infantile, le statut métaphysique du sujet, etc.), mais aussi ses prises de position (l'enfant maltraité confronté à ses tortionnaires, la Shoah).
Ainsi peut-on refaire le parcours d'une enfant compassionnelle devenue une psychanalyste de renom, en passant par une femme avant tout médecin mais intensément préoccupée par la portée métapsychologique et éthique de sa pratique freudienne. Aujourd'hui encore, les difficultés qu'elle a rencontrées à l'écoute de l'inconscient de ses patients, bébés, enfants et adultes, ne nous apparaissent pas résolues mais les voies qu'elle ouvre restent toujours subversives tant pour le grand public que pour ses collègues psychanalystes. Cet entretien peut être lu comme une contribution à une relecture attentive d'une œuvre théorique et clinique de la plus haute importance, qui reste à découvrir." (4è de couv.)
Note de contenu :
Formation et théorie
Symbole universel et symbolique singulière
Dolto et Lacan
Autisme et psychose
Du père
Du racisme et de la haine
Foi et transfert
Transmission de la psychanalyse
Début et fins de la psychanalyse: la question du féminin
Du pouvoir de l'institution
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4026 Les images, les mots, le corps [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur ; Jean-Pierre Winter, Auteur . - Paris (France) : Gallimard, 2002 . - 192 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-07-076320-7
Bibliogr. de Jean-Pierre Winter - Bibliogr. de Françoise Dolto
Langues : Français (fre)
Catégories : Dolto, Françoise (1908-1988) Index. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"Le malentendu créé autour de l'enseignement de Françoise Dolto par sa médiatisation rend nécessaire de revenir aux origines de sa vocation, à ses maîtres, à ceux dont elle a tant appris, les enfants, et aux rapports entre son travail clinique et sa théorie. Françoise Dolto répond ici aux questions que soulèvent ses élaborations (l'image inconsciente du corps, les castrations symboligènes, la psychose infantile, le statut métaphysique du sujet, etc.), mais aussi ses prises de position (l'enfant maltraité confronté à ses tortionnaires, la Shoah).
Ainsi peut-on refaire le parcours d'une enfant compassionnelle devenue une psychanalyste de renom, en passant par une femme avant tout médecin mais intensément préoccupée par la portée métapsychologique et éthique de sa pratique freudienne. Aujourd'hui encore, les difficultés qu'elle a rencontrées à l'écoute de l'inconscient de ses patients, bébés, enfants et adultes, ne nous apparaissent pas résolues mais les voies qu'elle ouvre restent toujours subversives tant pour le grand public que pour ses collègues psychanalystes. Cet entretien peut être lu comme une contribution à une relecture attentive d'une œuvre théorique et clinique de la plus haute importance, qui reste à découvrir." (4è de couv.)
Note de contenu :
Formation et théorie
Symbole universel et symbolique singulière
Dolto et Lacan
Autisme et psychose
Du père
Du racisme et de la haine
Foi et transfert
Transmission de la psychanalyse
Début et fins de la psychanalyse: la question du féminin
Du pouvoir de l'institution
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0165642 159A DOL I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : La difficulté de vivre Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Paris [France] : Librairie générale française Année de publication : 1998 Collection : Le Livre de poche num. 6538 Importance : 573 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-04783-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychanalyse
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Bien que je sois psychanalyste, je tiens à dire d'entrée de jeu au lecteur qu'il ne trouvera pas ici un ouvrage, à proprement parler, de psychanalyse.
Il y lira plutôt nombre de réflexions qui l'éveilleront, je l'espère, à la compréhension de ce que tout un chacun peut entendre, sans préparation ni connaissance particulière.
J'ai toujours pensé, pour ma part, que le rôle du psychanalyste ne se limite pas à la guérison proprement dite, ni à la capitalisation égoïste d'un savoir, mais s'étend, prenant racine dans son expérience de la souffrance humaine, au-delà de son cabinet et de ses concepts, à ses activités sociales et publiques, à ses interventions quotidiennes.
La parole et l'écrit du psychanalyste doivent s'adresser surtout à ceux qui sont aux prises avec la vie réelle. Ses interventions doivent éveiller les adultes, les pousser à chercher la juste attitude à prendre vis-à-vis des difficultés de leurs enfants.
Cette attitude vivante, toujours en éveil, à l'écoute, prête à réagir selon la vérité, peut prévenir les troubles, canaliser les échanges vers la créativité et le développement et non pas vers des impasses. Et mieux vaut prévenir que guérir." (4è de couv.)
Note de contenu :
1. NAISSANCE
Heures et jours qui suivent l'accouchement
2. FAMILLE
Aujourd'hui, en famille
La mère et l'enfant
Dépendance de l'enfant vis-à-vis de ses parents
Acquisition de l'autonomie
La santé "collective"
3. SENTIMENTS
L'expression des sentiments
Le cœur, expression symbolique de la vie affective
Le diable chez l'enfant
Continence et développement de la personnalité
Comment on crée une fausse culpabilité
4. PSYCHANALYSE
Les droits de l'enfant
Comment cadrer une psychanalyse d'enfant ?
Difficulté d'une cure
5. SOCIETE
L'école "digestive"
L'enfant dans la ville
Ecole maternelle: combien d'enfants à la fois ?
La Maison Verte
Hommes et femmes
6. L'ENFANCE DANS L'HISTOIRE
Une conversation avec Philippe Ariès
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=2165 La difficulté de vivre [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Paris (France) : Librairie générale française, 1998 . - 573 p. ; 17 cm. - (Le Livre de poche; 6538) .
ISBN : 978-2-253-04783-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Psychanalyse
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Bien que je sois psychanalyste, je tiens à dire d'entrée de jeu au lecteur qu'il ne trouvera pas ici un ouvrage, à proprement parler, de psychanalyse.
Il y lira plutôt nombre de réflexions qui l'éveilleront, je l'espère, à la compréhension de ce que tout un chacun peut entendre, sans préparation ni connaissance particulière.
J'ai toujours pensé, pour ma part, que le rôle du psychanalyste ne se limite pas à la guérison proprement dite, ni à la capitalisation égoïste d'un savoir, mais s'étend, prenant racine dans son expérience de la souffrance humaine, au-delà de son cabinet et de ses concepts, à ses activités sociales et publiques, à ses interventions quotidiennes.
La parole et l'écrit du psychanalyste doivent s'adresser surtout à ceux qui sont aux prises avec la vie réelle. Ses interventions doivent éveiller les adultes, les pousser à chercher la juste attitude à prendre vis-à-vis des difficultés de leurs enfants.
Cette attitude vivante, toujours en éveil, à l'écoute, prête à réagir selon la vérité, peut prévenir les troubles, canaliser les échanges vers la créativité et le développement et non pas vers des impasses. Et mieux vaut prévenir que guérir." (4è de couv.)
Note de contenu :
1. NAISSANCE
Heures et jours qui suivent l'accouchement
2. FAMILLE
Aujourd'hui, en famille
La mère et l'enfant
Dépendance de l'enfant vis-à-vis de ses parents
Acquisition de l'autonomie
La santé "collective"
3. SENTIMENTS
L'expression des sentiments
Le cœur, expression symbolique de la vie affective
Le diable chez l'enfant
Continence et développement de la personnalité
Comment on crée une fausse culpabilité
4. PSYCHANALYSE
Les droits de l'enfant
Comment cadrer une psychanalyse d'enfant ?
Difficulté d'une cure
5. SOCIETE
L'école "digestive"
L'enfant dans la ville
Ecole maternelle: combien d'enfants à la fois ?
La Maison Verte
Hommes et femmes
6. L'ENFANCE DANS L'HISTOIRE
Une conversation avec Philippe Ariès
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0115763 159C DOL D Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Quand les parents se séparent Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Collaborateur ; Inès Angelino Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1988 Importance : 151 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-010298-8 Note générale : Annexe: Les types de divorce (France). - Notes. Langues : Français (fre) Catégories : Divorce
Parents et enfantsIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé :
"Ce livre n’est pas un essai de technique analytique et ne contient pas de cas cliniques ; mais tout ce que j’y avance est fondé sur mon expérience clinique.
Des parents, dont certains avaient gâché leur vie conjugale […], ont pu analyser avec moi le retour de refoulement de leur enfance, lié à la séparation de leurs propres parents et au silence imposé à ces épreuves. C’est pourquoi ce livre est écrit et pour les parents et pour leurs enfants.
C’est en quelque sorte un livre de citoyenne, psychanalyste de métier qui, on le sait, s’intéresse à ce que peut être la prévention des difficultés dues aux souffrances inconscientes des enfants ; souffrances toujours articulées au non-dit ou à un mensonge implicite, fussent-ils maintenus au nom du « bien » de l’enfant." (4è de couv.)
Note de contenu :
1. LA SEPARATION DES PARENTS ET L'INCONSCIENT DE L'ENFANT
Le divorce et la structure triangulaire de l'enfant
Dès la vie fœtale, la mère est bivocale pour l'enfant
L'espace dissocié et les continuums corporels, affectif et social
2. DIRE OU NE PAS DIRE ?
Pourquoi et comment parler de la séparation aux enfants ?
Les motifs de divorces invoqués par les parents sont toujours faux
"Ne pas prévenir l'enfant, c'est la traumatiser"
3. FONCTION POSITIVE DES DEVOIRS
Au-delà des notions juridiques (intérêt ou droits de l'enfant ?), avoir en vue son autonomie
Le partage du temps
"Les parents n'ont plus d'autorité mais des responsabilités"
Les enfants coupables des mères qui "leur ont tout sacrifié"
Devoir de visite et non droit de visite
"Nul ne peut se mettre en travers du devoir de quelqu'un"
Réactions psychosomatiques aux visites du parent discontinu
Des lieux neutres ?
Pension alimentaire
Contre la garde alternée pour les petits
4. LA RELATION AUX NOUVEAUX PARTENAIRES DES PARENTS
"Il est essentiel au développement d'un enfant qu'un adulte l'empêche d'avoir une intimité totale avec le parent chez lequel il vit
"Un "papa" n'est pas forcément un père"
C'est la parole du parent qui rend crédible son nouveau partenaire pour l'enfant
Parents homosexuels
5. LA RELATION A SES DEUX LIGNEES, VOIRE A SES DEUX ETHNIES
Richesse du métissage admis et soutenu socialement
régression de l'enfant dont le parent retourne avec lui chez ses propres parents
Les dires des grands-parents tempérant les reproches des petits-enfants à leurs parents
6. LE TRAVAIL DE LA CASTRATION
La désorientation de l'enfant devant "deux pôles nord"
Les ruses œdipiennes
Accepter le deuil de sa petite enfance
De la responsabilité des femmes dans l'alcoolisme des maris, parfois des fils
La violence entre les parents n'est as ressentie de la même façon par l'enfant avec et après l'Œdipe
La culpabilité: embolie du développement
L'inflation du père et son et son surinvestissement imaginaire
Le nécessaire désire de vouloir vivre chez l'autre parent
Honorer ses parents, ce n'est pas s'identifier à eu , mais se prendre en charge soi-même
7. L'ENFANT ET L'ECOLE
Le silence sur le divorce: ou honteux ou jouissif
La lecture des textes littéraires: prise de distance à l'égard des épreuves de la affective
Répondre sans érotisation aux demandes d'amour des élèves
Le "dire de corps": on va voir l'infirmière, mais pas le "psy" ni l'assistante sociale
8. L'ENFANT FACE A LA JUSTICE
Les méfaits du signifiant: "condamné"; "pour faute"; "aux torts"
La justice n'a pas à vouloir "que l'enfant soit heureux mais à permettre qu'il continue sa dynamique de structure"
"On est citoyen à l'âge de huit ans"
Favoriser l'autonomie plus précoce des enfants de divorcés
Informer l'enfant de la procédure
Qu'il puisse parler au juge
Respecter l'enfant dans sa dignité de sujet
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=15470 Quand les parents se séparent [texte imprimé] / Françoise Dolto, Collaborateur ; Inès Angelino . - Paris (France) : Seuil, 1988 . - 151 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-02-010298-8
Annexe: Les types de divorce (France). - Notes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Divorce
Parents et enfantsIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé :
"Ce livre n’est pas un essai de technique analytique et ne contient pas de cas cliniques ; mais tout ce que j’y avance est fondé sur mon expérience clinique.
Des parents, dont certains avaient gâché leur vie conjugale […], ont pu analyser avec moi le retour de refoulement de leur enfance, lié à la séparation de leurs propres parents et au silence imposé à ces épreuves. C’est pourquoi ce livre est écrit et pour les parents et pour leurs enfants.
C’est en quelque sorte un livre de citoyenne, psychanalyste de métier qui, on le sait, s’intéresse à ce que peut être la prévention des difficultés dues aux souffrances inconscientes des enfants ; souffrances toujours articulées au non-dit ou à un mensonge implicite, fussent-ils maintenus au nom du « bien » de l’enfant." (4è de couv.)
Note de contenu :
1. LA SEPARATION DES PARENTS ET L'INCONSCIENT DE L'ENFANT
Le divorce et la structure triangulaire de l'enfant
Dès la vie fœtale, la mère est bivocale pour l'enfant
L'espace dissocié et les continuums corporels, affectif et social
2. DIRE OU NE PAS DIRE ?
Pourquoi et comment parler de la séparation aux enfants ?
Les motifs de divorces invoqués par les parents sont toujours faux
"Ne pas prévenir l'enfant, c'est la traumatiser"
3. FONCTION POSITIVE DES DEVOIRS
Au-delà des notions juridiques (intérêt ou droits de l'enfant ?), avoir en vue son autonomie
Le partage du temps
"Les parents n'ont plus d'autorité mais des responsabilités"
Les enfants coupables des mères qui "leur ont tout sacrifié"
Devoir de visite et non droit de visite
"Nul ne peut se mettre en travers du devoir de quelqu'un"
Réactions psychosomatiques aux visites du parent discontinu
Des lieux neutres ?
Pension alimentaire
Contre la garde alternée pour les petits
4. LA RELATION AUX NOUVEAUX PARTENAIRES DES PARENTS
"Il est essentiel au développement d'un enfant qu'un adulte l'empêche d'avoir une intimité totale avec le parent chez lequel il vit
"Un "papa" n'est pas forcément un père"
C'est la parole du parent qui rend crédible son nouveau partenaire pour l'enfant
Parents homosexuels
5. LA RELATION A SES DEUX LIGNEES, VOIRE A SES DEUX ETHNIES
Richesse du métissage admis et soutenu socialement
régression de l'enfant dont le parent retourne avec lui chez ses propres parents
Les dires des grands-parents tempérant les reproches des petits-enfants à leurs parents
6. LE TRAVAIL DE LA CASTRATION
La désorientation de l'enfant devant "deux pôles nord"
Les ruses œdipiennes
Accepter le deuil de sa petite enfance
De la responsabilité des femmes dans l'alcoolisme des maris, parfois des fils
La violence entre les parents n'est as ressentie de la même façon par l'enfant avec et après l'Œdipe
La culpabilité: embolie du développement
L'inflation du père et son et son surinvestissement imaginaire
Le nécessaire désire de vouloir vivre chez l'autre parent
Honorer ses parents, ce n'est pas s'identifier à eu , mais se prendre en charge soi-même
7. L'ENFANT ET L'ECOLE
Le silence sur le divorce: ou honteux ou jouissif
La lecture des textes littéraires: prise de distance à l'égard des épreuves de la affective
Répondre sans érotisation aux demandes d'amour des élèves
Le "dire de corps": on va voir l'infirmière, mais pas le "psy" ni l'assistante sociale
8. L'ENFANT FACE A LA JUSTICE
Les méfaits du signifiant: "condamné"; "pour faute"; "aux torts"
La justice n'a pas à vouloir "que l'enfant soit heureux mais à permettre qu'il continue sa dynamique de structure"
"On est citoyen à l'âge de huit ans"
Favoriser l'autonomie plus précoce des enfants de divorcés
Informer l'enfant de la procédure
Qu'il puisse parler au juge
Respecter l'enfant dans sa dignité de sujet
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0096860 159CP DOL Q Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : La cause des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Paris [France] : Pocket Année de publication : 1985 Collection : Pocket num. 11894 Importance : 603 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-13149-0 Note générale : Annexes. Langues : Français (fre) Catégories : Dolto, Françoise (1908-1988)
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Jamais, peut-être, n'avait-on parlé d'une façon aussi belle et aussi juste de l'enfant. De sa vérité, de son désir. Au risque de coquer.
confrontée à un collectif d'enquête sur le multiples sujets: la représentation de l'enfant dans l'Histoire, sa place dans notre société, l'accueil à la naissance, l'école, Françoise Dolto, à travers son propre passé, son expérience de psychanalyste d'enfants, de mère de famille aussi, réagit.
A sa manière habituelle, énonçant des vérités parfois difficiles à entendre, défendant jusqu'au bout la cause des enfants contre une éducation qui pervertit par excès de protection, contre le culte de la norme unique, la soumission aux modes du jour, l'imposition du modèle parental.
toutes ses réponses, toutes ses solutions sont guidées par une seule idée: en respectant l'enfants, on respecte l'être humain." (4è de couv.)
Note de contenu :
----------------------------------------------------------------------------------
PREMIERE PARTIE - TANT QU'IL Y AURA DES ENFANTS
---------------------------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - LE CORPS DEGUISE
Découverte du corps de l'enfant
L'identité sexuelle
Sexualité infantile: le mur de silence
CHAPITRE 2 - LA FAUTE
"Laissez venir à moi les petits enfants", ou la source de la culpabilisation
CHAPITRE 3 - MEMOIRE DE L'ENFANCE
L'ange, le nain et l'esclave ou l'enfant dans la littérature
"Peau d'âne" et "Planète bleue" (des contes de fées à la S.-F.)
L'enfant sandwich
CHAPITRE 4 - L'ENFERMEMENT
L'espace de l'enfant
Le chemin de l'école
La source et le déversoir
La sécurité, pour quoi faire ?
L'apprentissage des risques
Les "400" coups ou la sécurité affective
CHAPITRE 5 - L'ENFANT-COBAYE
Le discours scientifique
Les enfants-mannequins
La caméra-viol
Les manipulateurs sont manichéens
Le sperme Nobel
CHAPITRE 6 - LA TETE SANS LES JAMBES
L'ordinateur au service des enfants ?
CHAPITRE 7 - UNE ANGOISSE ARCHAIQUE
L'enfance symbolique de l'humanité
Peur de mourir, peur de vivre
Désespoir des jeunes
Le pouvoir par la terreur
L'aide aux enfants du quart monde
Les droits et les slogans
Psychiatrie sans frontière
CHAPITRE 8 - LES CAUSES DES ENFANTS: PREMIER BILAN
----------------------------------------------------------------
DEUXIEME PARTIE - UN ETRE DE LANGAGE
----------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - L'INITIATION
La babouches d'Aboukassem
CHAPITRE 2 - GENESE ET COMBAT D'UNE PSYCHANALYSTE D'ENFANTS
CHAPITRE 3 - LES ENFANTS DE FREUD
CHAPITRE 4 - LA SECONDE NAISSANCE
L'être humain à l'état d'enfance
Pourquoi la vitalité de la jeunesse fait-elle peur ?
La double naissance
L'expérience du temps
Bébé animal et petit d'homme
"Tu me donnes"
Nourrir le désir
Mais maîtriser le désir... et passer le relais
Contre le danger d'imiter l'adulte
Le passage de l'être à l'avoir
CHAPITRE 5 - LE DRAME DES HUIT PREMIERS JOURS
Médecine et psychologie prénatales
Le kidnapping des maternités
Sevrage précoce, enfants retardés
CHAPITRE 6 - PARENTS DIFFICILES, ENFANTS SADISES
Chant sans paroles
Le contresens pédagogique
L'adulte de référence
Les "nouveaux" parents
La classe d'âge: les parents avec leurs parents, les enfants avec les enfants
Les parents assistés
Le divorce au lycée
L'Etat-Père
Le triangle... à quatre
--------------------------------------------------------------------
TROISIEME PARTIE - UTOPIES POUR DEMAIN
--------------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - JOUER AUX ADULTES
Dans la maison des enfants
CHAPITE 2 - L'ECOLE A TOUTE HEURE ET A LA CARTE
Dans les bergeries de l'Education nationale
La révolution française éducative
Pour en finir une fois pour toute avec la guerre laïque
La comédie du bon élève
La scolarité à temps choisi
L'école asile de nuit
CHAPITRE 3 - UN NOUVEL ESPACE POUR LES ENFANTS
Les bébés à l'usine
Les corvées au programme
Comment faire aimer l'école
CHAPITRE 4 - OUVRIR LES ASILES
Repeupler le département de l'enfance inadaptée
CHAPITRE 5 - LES ETATS GENERAUX DES ENFANTS
De nouveaux rapports avec l'argent
Un Ministère des Jeunes dans une société pour les enfants ?
Faire voter les enfants
----------------------------------------------------------------------------------
QUATRIEME PARTIE - LA REVOLUTION DES PETITS PAS
----------------------------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - L'ECOUTE
Avant quatre ans...
CHAPITRE 2 - ACCUEILLIR A LA NAISSANCE
Conversations in utero
Prévention de la violences
CHAPITRE 3 - GUERIR LES AUTISTES
Apprendre des psychotiques
Les autistes
CHAPITRE 4 - NOUS IRONS A LA MAISON VERTE
La "meilleure maternelle du monde" ?
La Maison verte
Comment parlent les bébés à la Maison verte
La pudeur n'a pas d'âge
Avec les maternantes de la pouponnière
Des animateurs sans limite d'âge
CHAPITRE 5 - DES ENFANTS POUR LE DIRE
Aux futurs parents qui ne veulent pas être pédophiles
L'entraide n'est pas l'assistance
Vacciner l'enfant contre la maladie de la mère ou du père
L'énigme irréductible de la vie
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4536 La cause des enfants [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Paris (Avenue d'Italie, 12, 75627, France) : Pocket, 1985 . - 603 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Pocket; 11894) .
ISBN : 978-2-266-13149-0
Annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Dolto, Françoise (1908-1988)
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Jamais, peut-être, n'avait-on parlé d'une façon aussi belle et aussi juste de l'enfant. De sa vérité, de son désir. Au risque de coquer.
confrontée à un collectif d'enquête sur le multiples sujets: la représentation de l'enfant dans l'Histoire, sa place dans notre société, l'accueil à la naissance, l'école, Françoise Dolto, à travers son propre passé, son expérience de psychanalyste d'enfants, de mère de famille aussi, réagit.
A sa manière habituelle, énonçant des vérités parfois difficiles à entendre, défendant jusqu'au bout la cause des enfants contre une éducation qui pervertit par excès de protection, contre le culte de la norme unique, la soumission aux modes du jour, l'imposition du modèle parental.
toutes ses réponses, toutes ses solutions sont guidées par une seule idée: en respectant l'enfants, on respecte l'être humain." (4è de couv.)
Note de contenu :
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PREMIERE PARTIE - TANT QU'IL Y AURA DES ENFANTS
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CHAPITRE 1 - LE CORPS DEGUISE
Découverte du corps de l'enfant
L'identité sexuelle
Sexualité infantile: le mur de silence
CHAPITRE 2 - LA FAUTE
"Laissez venir à moi les petits enfants", ou la source de la culpabilisation
CHAPITRE 3 - MEMOIRE DE L'ENFANCE
L'ange, le nain et l'esclave ou l'enfant dans la littérature
"Peau d'âne" et "Planète bleue" (des contes de fées à la S.-F.)
L'enfant sandwich
CHAPITRE 4 - L'ENFERMEMENT
L'espace de l'enfant
Le chemin de l'école
La source et le déversoir
La sécurité, pour quoi faire ?
L'apprentissage des risques
Les "400" coups ou la sécurité affective
CHAPITRE 5 - L'ENFANT-COBAYE
Le discours scientifique
Les enfants-mannequins
La caméra-viol
Les manipulateurs sont manichéens
Le sperme Nobel
CHAPITRE 6 - LA TETE SANS LES JAMBES
L'ordinateur au service des enfants ?
CHAPITRE 7 - UNE ANGOISSE ARCHAIQUE
L'enfance symbolique de l'humanité
Peur de mourir, peur de vivre
Désespoir des jeunes
Le pouvoir par la terreur
L'aide aux enfants du quart monde
Les droits et les slogans
Psychiatrie sans frontière
CHAPITRE 8 - LES CAUSES DES ENFANTS: PREMIER BILAN
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DEUXIEME PARTIE - UN ETRE DE LANGAGE
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CHAPITRE 1 - L'INITIATION
La babouches d'Aboukassem
CHAPITRE 2 - GENESE ET COMBAT D'UNE PSYCHANALYSTE D'ENFANTS
CHAPITRE 3 - LES ENFANTS DE FREUD
CHAPITRE 4 - LA SECONDE NAISSANCE
L'être humain à l'état d'enfance
Pourquoi la vitalité de la jeunesse fait-elle peur ?
La double naissance
L'expérience du temps
Bébé animal et petit d'homme
"Tu me donnes"
Nourrir le désir
Mais maîtriser le désir... et passer le relais
Contre le danger d'imiter l'adulte
Le passage de l'être à l'avoir
CHAPITRE 5 - LE DRAME DES HUIT PREMIERS JOURS
Médecine et psychologie prénatales
Le kidnapping des maternités
Sevrage précoce, enfants retardés
CHAPITRE 6 - PARENTS DIFFICILES, ENFANTS SADISES
Chant sans paroles
Le contresens pédagogique
L'adulte de référence
Les "nouveaux" parents
La classe d'âge: les parents avec leurs parents, les enfants avec les enfants
Les parents assistés
Le divorce au lycée
L'Etat-Père
Le triangle... à quatre
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TROISIEME PARTIE - UTOPIES POUR DEMAIN
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CHAPITRE 1 - JOUER AUX ADULTES
Dans la maison des enfants
CHAPITE 2 - L'ECOLE A TOUTE HEURE ET A LA CARTE
Dans les bergeries de l'Education nationale
La révolution française éducative
Pour en finir une fois pour toute avec la guerre laïque
La comédie du bon élève
La scolarité à temps choisi
L'école asile de nuit
CHAPITRE 3 - UN NOUVEL ESPACE POUR LES ENFANTS
Les bébés à l'usine
Les corvées au programme
Comment faire aimer l'école
CHAPITRE 4 - OUVRIR LES ASILES
Repeupler le département de l'enfance inadaptée
CHAPITRE 5 - LES ETATS GENERAUX DES ENFANTS
De nouveaux rapports avec l'argent
Un Ministère des Jeunes dans une société pour les enfants ?
Faire voter les enfants
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QUATRIEME PARTIE - LA REVOLUTION DES PETITS PAS
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CHAPITRE 1 - L'ECOUTE
Avant quatre ans...
CHAPITRE 2 - ACCUEILLIR A LA NAISSANCE
Conversations in utero
Prévention de la violences
CHAPITRE 3 - GUERIR LES AUTISTES
Apprendre des psychotiques
Les autistes
CHAPITRE 4 - NOUS IRONS A LA MAISON VERTE
La "meilleure maternelle du monde" ?
La Maison verte
Comment parlent les bébés à la Maison verte
La pudeur n'a pas d'âge
Avec les maternantes de la pouponnière
Des animateurs sans limite d'âge
CHAPITRE 5 - DES ENFANTS POUR LE DIRE
Aux futurs parents qui ne veulent pas être pédophiles
L'entraide n'est pas l'assistance
Vacciner l'enfant contre la maladie de la mère ou du père
L'énigme irréductible de la vie
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4536 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0168558 159C DOL C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Paroles pour adolescents : ou le complexe du homard Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto ; Catherine Dolto ; Colette Percheminier Editeur : Paris [France] : Librairie générale française Année de publication : cop. 1989 Collection : Le Livre de poche num. 4331 Importance : 1 vol. (186 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en noir et blanc Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-06011-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents
Adolescents ** PsychologieIndex. décimale : 159CA Psychologie des adolescents Résumé :
"Un adolescent, disait Françoise Dolto, c'est un homard pendant la mue : sans carapace, obligé d'en fabriquer une autre, et en attendant confronté à tous les dangers.
Découverte de soi, premières expériences sociales, sexualité, révolte, tentations de la violence ou de la drogue: à tous ces défis, ce livre veut vous aider à répondre. Il s'adresse avant tout aux adolescent, mais les parents et les éducateurs y trouveront aussi matière à réflexion.
Parler directement aux adolescents, sincèrement, au lieu de parler d'eux: telle aura été la dernière audace de la grande psychanalyste , auteur de "Lorsque l'enfant paraît" et "La Cause des enfants".
Un guide juridique touchant tous les aspects de la vie d'adolescente, rédigé par une spécialiste, complète cet ouvrage destiné à devenir classique." (4è de couv.)
Note de contenu :
L'adolescent, qu'est-ce que c'est?
La transformation
Se sentir beau, se sentir laid
La sexualité
L'amour
L'amitié
Les parents, les adultes, la société
L'autorité
La violence
Le vol
La drogue
La honte
Une histoire à soi
L'adolescence en question
La loi
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=40 Paroles pour adolescents : ou le complexe du homard [texte imprimé] / Françoise Dolto ; Catherine Dolto ; Colette Percheminier . - Paris (France) : Librairie générale française, cop. 1989 . - 1 vol. (186 p.) : couv. ill. en coul., ill. en noir et blanc ; 17 cm. - (Le Livre de poche; 4331) .
ISBN : 978-2-253-06011-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents
Adolescents ** PsychologieIndex. décimale : 159CA Psychologie des adolescents Résumé :
"Un adolescent, disait Françoise Dolto, c'est un homard pendant la mue : sans carapace, obligé d'en fabriquer une autre, et en attendant confronté à tous les dangers.
Découverte de soi, premières expériences sociales, sexualité, révolte, tentations de la violence ou de la drogue: à tous ces défis, ce livre veut vous aider à répondre. Il s'adresse avant tout aux adolescent, mais les parents et les éducateurs y trouveront aussi matière à réflexion.
Parler directement aux adolescents, sincèrement, au lieu de parler d'eux: telle aura été la dernière audace de la grande psychanalyste , auteur de "Lorsque l'enfant paraît" et "La Cause des enfants".
Un guide juridique touchant tous les aspects de la vie d'adolescente, rédigé par une spécialiste, complète cet ouvrage destiné à devenir classique." (4è de couv.)
Note de contenu :
L'adolescent, qu'est-ce que c'est?
La transformation
Se sentir beau, se sentir laid
La sexualité
L'amour
L'amitié
Les parents, les adultes, la société
L'autorité
La violence
Le vol
La drogue
La honte
Une histoire à soi
L'adolescence en question
La loi
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