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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesIntégrer des ressources numériques dans les collections / Géraldine Barron
Titre : Intégrer des ressources numériques dans les collections Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Barron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Géraldine Le Goff-Janton, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : 2014 Collection : La boîte à outils num. 29 Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91281-18-8 Prix : 22 € Langues : Français (fre) Catégories : Archivage électronique
Bibliothèques ** Acquisitions
Bibliothèques ** Signalisation
Catalogues de bibliothèques en ligne
Développement des collections
Documents numériques ** Conservation
Publications électroniques ** Acquisitions
~termes orphelins:Bibliothèques virtuellesIndex. décimale : 021 Informatisation des bibliothèques – Développement des bibliothèques - Marketing - Gestion / Qualité Résumé :
"Cet ouvrage propose aux bibliothécaires et documentalistes des clés pour aborder la problématique des ressources numériques et gérer efficacement la documentation dématérialisée : une douzaine d'auteurs s'attachent à présenter les modalités de sélection, d'acquisition, de signalement, d'évaluation et de conservation propres à ces ressources en développant en filigrane un questionnement sur la fonction de la bibliothèque.
Prenant appui aussi bien sur des bibliothèques de la lecture publique que de l'enseignement supérieur et de la recherche, le plan s'organise autour de quatre parties:
- connaître le contexte aborde la définition des ressources numériques, leur articulation avec la politique documentaire ainsi que la formation des bibliothécaires et la médiation numérique
- sélectionner et acquérir permet d'inscrire ces procédures dans le cadre des politiques nationales, des marchés publics et des consortiums
- intégrer et signaler esquisse en 20 questions-clés des pistes de valorisation de ces ressources et présente des expériences conduites dans plusieurs établissements, en dégageant les nouvelles problématiques - outils de découverte, gestion des métadonnées, signalement des ressources gratuites
- évaluer et conserver détaille les enjeux et les différentes démarches de l'évaluation, à l'aune des usages sociaux, à travers la notion de cycle de vie des données, et distingue les différents types de conservation." (éditeur)
Note de contenu :
PARTIE I - CONNAITRE LE CONTEXTE
Les ressources numériques, de quoi parle-t-on ?
Politiques nationales : la Bibliothèque scientifique
numérique (BSN), cadre de coopération pour l'enseignement supérieur et la recherche
Politiques nationales : accompagner la modernisation numérique des bibliothèques publiques
PARTIE II - SELECTIONNER, ACQUERIR
Comment intégrer les ressources numériques dans une politique documentaire ?
Les marchés publics de documentation électronique
Un achat en miettes ?
Le rôle des consortiums : CAREL : Coopération pour l'acquisition des ressources électroniques en ligne
PARTIE III - INTEGRER, SIGNALER
Intégrer, signaler les ressources électroniques : 20 questions clés
Intégrer, signaler, valoriser en lecture publique
Quels dispositifs de signalement en université ?
PARTIE V - EVALUER, CONSERVER
Connaissance de l'usage, évaluation, indicateurs en lecture publique
Comprendre et analyser les usages des revues électroniques scientifiques en bibliothèque académique : approche critique et enjeux méthodologiques
Gestion de la conservation des collections numériques
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20560 Intégrer des ressources numériques dans les collections [texte imprimé] / Géraldine Barron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Géraldine Le Goff-Janton, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, 2014 . - 1 vol. (183 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (La boîte à outils; 29) .
ISBN : 979-10-91281-18-8 : 22 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Archivage électronique
Bibliothèques ** Acquisitions
Bibliothèques ** Signalisation
Catalogues de bibliothèques en ligne
Développement des collections
Documents numériques ** Conservation
Publications électroniques ** Acquisitions
~termes orphelins:Bibliothèques virtuellesIndex. décimale : 021 Informatisation des bibliothèques – Développement des bibliothèques - Marketing - Gestion / Qualité Résumé :
"Cet ouvrage propose aux bibliothécaires et documentalistes des clés pour aborder la problématique des ressources numériques et gérer efficacement la documentation dématérialisée : une douzaine d'auteurs s'attachent à présenter les modalités de sélection, d'acquisition, de signalement, d'évaluation et de conservation propres à ces ressources en développant en filigrane un questionnement sur la fonction de la bibliothèque.
Prenant appui aussi bien sur des bibliothèques de la lecture publique que de l'enseignement supérieur et de la recherche, le plan s'organise autour de quatre parties:
- connaître le contexte aborde la définition des ressources numériques, leur articulation avec la politique documentaire ainsi que la formation des bibliothécaires et la médiation numérique
- sélectionner et acquérir permet d'inscrire ces procédures dans le cadre des politiques nationales, des marchés publics et des consortiums
- intégrer et signaler esquisse en 20 questions-clés des pistes de valorisation de ces ressources et présente des expériences conduites dans plusieurs établissements, en dégageant les nouvelles problématiques - outils de découverte, gestion des métadonnées, signalement des ressources gratuites
- évaluer et conserver détaille les enjeux et les différentes démarches de l'évaluation, à l'aune des usages sociaux, à travers la notion de cycle de vie des données, et distingue les différents types de conservation." (éditeur)
Note de contenu :
PARTIE I - CONNAITRE LE CONTEXTE
Les ressources numériques, de quoi parle-t-on ?
Politiques nationales : la Bibliothèque scientifique
numérique (BSN), cadre de coopération pour l'enseignement supérieur et la recherche
Politiques nationales : accompagner la modernisation numérique des bibliothèques publiques
PARTIE II - SELECTIONNER, ACQUERIR
Comment intégrer les ressources numériques dans une politique documentaire ?
Les marchés publics de documentation électronique
Un achat en miettes ?
Le rôle des consortiums : CAREL : Coopération pour l'acquisition des ressources électroniques en ligne
PARTIE III - INTEGRER, SIGNALER
Intégrer, signaler les ressources électroniques : 20 questions clés
Intégrer, signaler, valoriser en lecture publique
Quels dispositifs de signalement en université ?
PARTIE V - EVALUER, CONSERVER
Connaissance de l'usage, évaluation, indicateurs en lecture publique
Comprendre et analyser les usages des revues électroniques scientifiques en bibliothèque académique : approche critique et enjeux méthodologiques
Gestion de la conservation des collections numériques
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0262226 021 BAR I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Construire des indicateurs et tableaux de bord Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Carbone, Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : 2002 Collection : La boîte à outils num. 15 Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-45-6 Prix : 29 EUR Note générale : Bibliogr. p. 255-256. - Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Administration
Bibliothèques ** Evaluation
Tableaux de bord (gestion)Index. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"La complexité accrue des bibliothèques conduit à développer des outils de gestion évaluatifs et prévisionnels sophistiqués. Autrefois réservés au monde de l'entreprise, les indicateurs et tableaux de bord font leur entrée dans les services documentaires : gestion des collections matérielles et numériques, utilisation et amélioration des compétences, optimisation des coûts... tous ces domaines peuvent recevoir l'appoint d'instruments de pilotage.
Avec la collaboration d'une solide équipe d'experts venus d'horizons divers, Pierre Carbone, conservateur général des bibliothèques, directeur du service commun de documentation de l'université Paris XII, propose une mise en oeuvre de ces outils. Privilégiant l'expérience pratique sur le discours théorique, insistant sur les spécificités des bibliothèques tant publiques qu'universitaires, ce volume destiné aux professionnels des bibliothèques et de la documentation est une source de références et de réflexion pour l'action." (4è de couv.)
Note de contenu :
PREMIERE PARTIE - MESURER LA QUALITE DES BIBLIOTHEQUES DE SERVICE PUBLIC: ENJEUX, ACTEURS, PARTENAIRES
A. Les services communs de la documentation des universités
B. Les bibliothèques de lecture publique en France : une évaluation encore à ses débuts
Deuxième partie : Mieux répondre aux besoins et aux attentes du public
DEUXIEME PARTIE - MIEUX REPONDRE AUX BESOINS AUX ATTENTES DU PUBLIC
C. Les enquêtes auprès du public et leur influence sur la stratégie de gestion
D. Améliorer le service au public
Troisième partie : Mettre en pratique une gestion dynamique des collections
TROISIEME PARTIE - METTRE EN PRATIQUE UNE GESTION DYNAMIQUE DES COLLECTIONS
E. Les périodiques scientifiques
F. Le cas de la médiathèque de la Cité des sciences
G. Evaluer les services et les ressources électroniques
Quatrième partie : Mesurer la performance
QUATRIEME PARTIE - MESURER LA PERFORMANCE
H. Optimiser l'utilisation des moyens et la gestion d'un service
I. Améliorer la gestion des ressources humaines. Quelle gestion des emplois et des compétences en bibliothèque ?
K. La norme internationale ISO 11620 sur les indicateurs de performance des bibliothèques
L. Quelques conclusions et perspectives
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4504 Construire des indicateurs et tableaux de bord [texte imprimé] / Pierre Carbone, Editeur scientifique . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, 2002 . - 1 vol. (256 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (La boîte à outils; 15) .
ISBN : 978-2-910227-45-6 : 29 EUR
Bibliogr. p. 255-256. - Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Administration
Bibliothèques ** Evaluation
Tableaux de bord (gestion)Index. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"La complexité accrue des bibliothèques conduit à développer des outils de gestion évaluatifs et prévisionnels sophistiqués. Autrefois réservés au monde de l'entreprise, les indicateurs et tableaux de bord font leur entrée dans les services documentaires : gestion des collections matérielles et numériques, utilisation et amélioration des compétences, optimisation des coûts... tous ces domaines peuvent recevoir l'appoint d'instruments de pilotage.
Avec la collaboration d'une solide équipe d'experts venus d'horizons divers, Pierre Carbone, conservateur général des bibliothèques, directeur du service commun de documentation de l'université Paris XII, propose une mise en oeuvre de ces outils. Privilégiant l'expérience pratique sur le discours théorique, insistant sur les spécificités des bibliothèques tant publiques qu'universitaires, ce volume destiné aux professionnels des bibliothèques et de la documentation est une source de références et de réflexion pour l'action." (4è de couv.)
Note de contenu :
PREMIERE PARTIE - MESURER LA QUALITE DES BIBLIOTHEQUES DE SERVICE PUBLIC: ENJEUX, ACTEURS, PARTENAIRES
A. Les services communs de la documentation des universités
B. Les bibliothèques de lecture publique en France : une évaluation encore à ses débuts
Deuxième partie : Mieux répondre aux besoins et aux attentes du public
DEUXIEME PARTIE - MIEUX REPONDRE AUX BESOINS AUX ATTENTES DU PUBLIC
C. Les enquêtes auprès du public et leur influence sur la stratégie de gestion
D. Améliorer le service au public
Troisième partie : Mettre en pratique une gestion dynamique des collections
TROISIEME PARTIE - METTRE EN PRATIQUE UNE GESTION DYNAMIQUE DES COLLECTIONS
E. Les périodiques scientifiques
F. Le cas de la médiathèque de la Cité des sciences
G. Evaluer les services et les ressources électroniques
Quatrième partie : Mesurer la performance
QUATRIEME PARTIE - MESURER LA PERFORMANCE
H. Optimiser l'utilisation des moyens et la gestion d'un service
I. Améliorer la gestion des ressources humaines. Quelle gestion des emplois et des compétences en bibliothèque ?
K. La norme internationale ISO 11620 sur les indicateurs de performance des bibliothèques
L. Quelques conclusions et perspectives
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0168278 027 CAR C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Accueillir des publics migrants et immigrés : interculturalité en bibliothèque Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Daudin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : Impr. 2017 Collection : La boîte à outils num. 40 Importance : 1 vol. (179 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37546-011-5 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 171-173. - Notes bibliogr. - Glossaire. - Sigles et acronymes. Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Accueil et orientation des publics
Bibliothèques et éducation ** France
Bibliothèques et immigrés ** France
Education interculturelle ** France ** 1990-....
Intégration sociale ** France
Multiculturalisme ** FranceIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Au sein d'une société multiculturelle et dans un contexte migratoire bouleversé, migrants, immigré de plus ou moins longue date, ou encore étudiants étrangers, font partie des publics en bibliothèque aujourd'hui. quel accompagnement leur proposer en matière linguistique ou, plus globalement , pour appuyer un parcours d'intégration? comment les bibliothécaires peuvent-ils mettre en pratique le concept d'interculturalité? Comment se former et repenser sa posture professionnelles?
Pour comprendre les enjeux posés par la réalités des mouvement migratoires, les premiers articles examinent les politiques publiques et leurs impacts sur les services publics français. Quelques fondamentaux sont décryptés (la crise du modèle d'intégration, la diversité linguistique…), accompagnés d'un éclairage sur les littérature de l'exil.
Puis des retours d'expériences apportent des éléments de réponse pratiques selon trois angles d'approche: quels dispositifs et partenariat activer pour soutenir l'apprentissage de la langue et de la vie en France? Y-a-t-il une médiation spécifique à développer pour des populations récemment arrivées et en situation précaire? Plus largement, commet donner à voir et à vivre, en bibliothèque, la diversité culturelle de notre société?."(4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I - COMPRENDRE LE CONTEXTE
1. Mots et chiffres pour dire les migrations dans la France d’aujourd’hui
2. France, société multiculturelle
3. Langues et politiques publiques : le paysage français
PARTIE II - LES BIBLIOTHEQUES, DES TIERS LIEUX POUR L'APPRENTISSAGE AU FRANCAIS ET DE LA VIE EN FRANCE
1. Ateliers en bibliothèque : quelle valeur ajoutée pour des adultes en apprentissage linguistique ? L’exemple de Vénissieux
2. La démarche partenariale : pierre angulaire de l’offre à destination de publics migrants et / ou allophones
3. Avant de développer un fonds d’apprentissage du français : questions à se poser
4 Dispositifs d’accueil des étudiants étrangers : quelques bonnes pratiques en BU
PARTIE III - MIGRATION D'AUJOURD'HUI: METTRE LA BIBLIOTHEQUE EN PARTAGE?
1. Élaborer un projet avec des mineurs isolés étrangers : une carte collaborative à la Gaîté lyrique
2. Situations d’accueil exceptionnelles : deux témoignages
3. Développer une offre spécifique et favoriser l’inclusion, le double enjeu de l’accueil des migrants à la bibliothèque Václav Havel
4. Changer les regards : les apports du Musée national de l’histoire de l’immigration et de la médiathèque Abdelmalek Sayad
5 Identifier des associations ressources
PARTIE IV - L'INTERCULTURALITE EN PRATIQUE
1. Une bibliothèque 100 % interculturelle : l’exemple de Globlivres
2. « L’Odyssée des langues du monde » : une expérience plurilingue et participative
3. La diversité culturelle dans les médiathèques de Plaine Commune, une approche par les langues
4. Quelle posture professionnelle en situation interculturelle ?
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22065 Accueillir des publics migrants et immigrés : interculturalité en bibliothèque [texte imprimé] / Lucie Daudin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, Impr. 2017 . - 1 vol. (179 p.) : ill. ; 21 cm. - (La boîte à outils; 40) .
ISBN : 978-2-37546-011-5 : 22 EUR
Bibliogr. p. 171-173. - Notes bibliogr. - Glossaire. - Sigles et acronymes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Accueil et orientation des publics
Bibliothèques et éducation ** France
Bibliothèques et immigrés ** France
Education interculturelle ** France ** 1990-....
Intégration sociale ** France
Multiculturalisme ** FranceIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Au sein d'une société multiculturelle et dans un contexte migratoire bouleversé, migrants, immigré de plus ou moins longue date, ou encore étudiants étrangers, font partie des publics en bibliothèque aujourd'hui. quel accompagnement leur proposer en matière linguistique ou, plus globalement , pour appuyer un parcours d'intégration? comment les bibliothécaires peuvent-ils mettre en pratique le concept d'interculturalité? Comment se former et repenser sa posture professionnelles?
Pour comprendre les enjeux posés par la réalités des mouvement migratoires, les premiers articles examinent les politiques publiques et leurs impacts sur les services publics français. Quelques fondamentaux sont décryptés (la crise du modèle d'intégration, la diversité linguistique…), accompagnés d'un éclairage sur les littérature de l'exil.
Puis des retours d'expériences apportent des éléments de réponse pratiques selon trois angles d'approche: quels dispositifs et partenariat activer pour soutenir l'apprentissage de la langue et de la vie en France? Y-a-t-il une médiation spécifique à développer pour des populations récemment arrivées et en situation précaire? Plus largement, commet donner à voir et à vivre, en bibliothèque, la diversité culturelle de notre société?."(4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I - COMPRENDRE LE CONTEXTE
1. Mots et chiffres pour dire les migrations dans la France d’aujourd’hui
2. France, société multiculturelle
3. Langues et politiques publiques : le paysage français
PARTIE II - LES BIBLIOTHEQUES, DES TIERS LIEUX POUR L'APPRENTISSAGE AU FRANCAIS ET DE LA VIE EN FRANCE
1. Ateliers en bibliothèque : quelle valeur ajoutée pour des adultes en apprentissage linguistique ? L’exemple de Vénissieux
2. La démarche partenariale : pierre angulaire de l’offre à destination de publics migrants et / ou allophones
3. Avant de développer un fonds d’apprentissage du français : questions à se poser
4 Dispositifs d’accueil des étudiants étrangers : quelques bonnes pratiques en BU
PARTIE III - MIGRATION D'AUJOURD'HUI: METTRE LA BIBLIOTHEQUE EN PARTAGE?
1. Élaborer un projet avec des mineurs isolés étrangers : une carte collaborative à la Gaîté lyrique
2. Situations d’accueil exceptionnelles : deux témoignages
3. Développer une offre spécifique et favoriser l’inclusion, le double enjeu de l’accueil des migrants à la bibliothèque Václav Havel
4. Changer les regards : les apports du Musée national de l’histoire de l’immigration et de la médiathèque Abdelmalek Sayad
5 Identifier des associations ressources
PARTIE IV - L'INTERCULTURALITE EN PRATIQUE
1. Une bibliothèque 100 % interculturelle : l’exemple de Globlivres
2. « L’Odyssée des langues du monde » : une expérience plurilingue et participative
3. La diversité culturelle dans les médiathèques de Plaine Commune, une approche par les langues
4. Quelle posture professionnelle en situation interculturelle ?
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22065 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0280805 027 DAU A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Apprendre à gérer des collections patrimoniales en bibliothèque Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Coq, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2012 Collection : La boîte à outils num. 26 Importance : 1 vol. (179 p;) Présentation : schémas, couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91281-01-0 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 175-176. Glossaire. - Le livre contient un code permettant l'accès via Internet à un contenu complémentaire.
Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Fonds spéciaux ** Livres rares ** Guides pratiques et mémentos
Patrimoine écrit ** Conservation et restauration ** France ** Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé : "Vous venez d’être nommé-e responsable de la collection patrimoniale d’une bibliothèque mais vous n’êtes pas spécialiste ou vos connaissances sont lointaines. D’où viennent ces vieux livres qui dorment dans la réserve ? Qu’en faire ? A-t-on le droit de s’en débarrasser s’ils paraissent ne servir à personne ? Y en a-t-il qui sont rares et qu’il faudrait mettre en valeur ? Quelques-uns sont catalogués mais c’est loin d’être le cas de tous, comment faire ? Et puis il y a des gravures dans des portefeuilles, des photographies anciennes ici et là. Comment savoir si elles ont quelque intérêt ? Dans un coin des magasins, des moisissures sont brusquement apparues et semblent contaminer peu à peu les ouvrages. Comment s’en débarrasser ? Qui prévenir ?
Éclairé par des retours d’expériences de spécialistes, ce manuel réunit un ensemble raisonné d’informations de base, qui présente la marche à suivre pour appréhender, traiter, signaler et valoriser ces fonds patrimoniaux ; il permet d’en comprendre l’environnement juridique, administratif et documentaire." (4e de couverture)Note de contenu :
Partie I. Face à une collection patrimoniale
Le droit du patrimoine écrit : d’où il vient ? Où il va ? p. 14
Patrimoine et politique documentaire : « La bibliothèque dans son entier » p. 26
À quoi sert une réserve et qu’y mettre ? p. 37
Comment (bien) conserver les collections patrimoniales ? p. 46
Partie II. De la collection à l’objet : identifier et signaler les documents
Les livres anciens : formats, cahiers, signatures, page de titre, fausses adresses, colophon et toutes ces sortes de choses… p. 70
Reliures françaises soignées et courantes (mi-XVe siècle – XIXe siècle) : éléments d’identification p. 80
Estampes : comment identifier les techniques ? p. 95
Comment identifier les principales techniques photographiques ? p. 107
Décrire et signaler des documents patrimoniaux : enjeux, formats, perspectives p. 117
Partie III. Gérer un projet patrimonial
Mettre à niveau une bibliothèque p. 132
Réveiller un fonds patrimonial p. 142
Inscrire son projet dans les politiques patrimoniales nationales et régionales p. 152
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19728 Apprendre à gérer des collections patrimoniales en bibliothèque [texte imprimé] / Dominique Coq, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2012 . - 1 vol. (179 p;) : schémas, couv. ill. ; 21 cm. - (La boîte à outils; 26) .
ISBN : 979-10-91281-01-0 : 22 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 175-176. Glossaire. - Le livre contient un code permettant l'accès via Internet à un contenu complémentaire.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Fonds spéciaux ** Livres rares ** Guides pratiques et mémentos
Patrimoine écrit ** Conservation et restauration ** France ** Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé : "Vous venez d’être nommé-e responsable de la collection patrimoniale d’une bibliothèque mais vous n’êtes pas spécialiste ou vos connaissances sont lointaines. D’où viennent ces vieux livres qui dorment dans la réserve ? Qu’en faire ? A-t-on le droit de s’en débarrasser s’ils paraissent ne servir à personne ? Y en a-t-il qui sont rares et qu’il faudrait mettre en valeur ? Quelques-uns sont catalogués mais c’est loin d’être le cas de tous, comment faire ? Et puis il y a des gravures dans des portefeuilles, des photographies anciennes ici et là. Comment savoir si elles ont quelque intérêt ? Dans un coin des magasins, des moisissures sont brusquement apparues et semblent contaminer peu à peu les ouvrages. Comment s’en débarrasser ? Qui prévenir ?
Éclairé par des retours d’expériences de spécialistes, ce manuel réunit un ensemble raisonné d’informations de base, qui présente la marche à suivre pour appréhender, traiter, signaler et valoriser ces fonds patrimoniaux ; il permet d’en comprendre l’environnement juridique, administratif et documentaire." (4e de couverture)Note de contenu :
Partie I. Face à une collection patrimoniale
Le droit du patrimoine écrit : d’où il vient ? Où il va ? p. 14
Patrimoine et politique documentaire : « La bibliothèque dans son entier » p. 26
À quoi sert une réserve et qu’y mettre ? p. 37
Comment (bien) conserver les collections patrimoniales ? p. 46
Partie II. De la collection à l’objet : identifier et signaler les documents
Les livres anciens : formats, cahiers, signatures, page de titre, fausses adresses, colophon et toutes ces sortes de choses… p. 70
Reliures françaises soignées et courantes (mi-XVe siècle – XIXe siècle) : éléments d’identification p. 80
Estampes : comment identifier les techniques ? p. 95
Comment identifier les principales techniques photographiques ? p. 107
Décrire et signaler des documents patrimoniaux : enjeux, formats, perspectives p. 117
Partie III. Gérer un projet patrimonial
Mettre à niveau une bibliothèque p. 132
Réveiller un fonds patrimonial p. 142
Inscrire son projet dans les politiques patrimoniales nationales et régionales p. 152
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19728 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0250262 027 COQ A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Communiquer ! : les bibliothécaires, les décideurs et les journalistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Accart, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2010 Collection : La boîte à outils num. 21 Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-84-5 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 173-174. - Notes bibliogr. - Glossaire. Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Evaluation
Bibliothèques ** Relations publiques
Bibliothèques ** Systèmes de communicationIndex. décimale : 023 Métier de bibliothécaire - Métier de documentaliste - Associations professionnelles Résumé :
"L’enjeu de la communication en direction des élus, des décideurs, mais aussi des journalistes, est devenu vital pour les bibliothèques : il s’agit de donner à voir aux tutelles leurs activités, de rendre intelligible leur stratégie de développement, de construire une image institutionnelle forte.
De quels moyens dispose la bibliothèque pour faire la preuve du bienfondé de son existence ? Comment communiquer en direction d’un élu municipal ou régional, d’un responsable politique de la bibliothèque ?
Que peut apporter une bonne collaboration avec des journalistes, avec les partenaires naturels ou hiérarchiques au sein de l’université ou de la collectivité territoriale ? Comment utiliser à bon escient les méthodes du lobbying et du marketing, ou l’emploi des réseaux sociaux ? Voilà quelques-unes des questions abordées ici.
Une quinzaine d’auteurs d’horizons divers (des sociologues, des enseignants, des journalistes, des bibliothécaires, des responsables de communication…) nous font part de leurs propres expériences, donnent des conseils méthodologiques et des outils fort utiles, en proposant de nombreux exemples et des mises en situation." (4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I - COMMUNIQUER POUR EXISTER
- Instaurer une culture de la communication dans les bibliothèques
- On parle de la bibliothèque : image des bibliothèques dans le presse régionale
PARTIE II - DEVENIR VISIBLE AUX YEUX DES DECIDEURS
- Devenir une "arme" stratégique pour sa collectivité
- Instaurer un dialogue entre l'élu et le bibliothécaire
- Etre prêt pour l'action : les bibliothèques départementales de prêt
- Dialoguer avec les instances de décision : les bibliothèques universitaires
- Convaincre de nouveaux partenaires financiers : une expérience à Lyon 2
- Jouer le rôle de médiateur : les liaisons heureuses du cabinet des estampes de la Bibliothèque nationale de Suisse
PARTIE III - UTILISER LES OUTILS ET LES RESEAUX
- Définir sa stratégie en cohérence avec la communication culturelle globale
- Réussir ses relations avec la presse écrite
- Publier une lettre d'information : l'exemple de "L'orange bleue"
- Communiquer auprès des médias audiovisuels - bibliothèques et télévisions : qui a besoin de quoi pour qui ?
- Travailler avec une agence de communication
- Faire le meilleur usage des outils du Web 2.0
PARTIE IV - CONVAINCRE AUX PLANS ASSOCIATIFS ET INTERNATIONAL
- Communiquer grâce au lobbying : l'Interassociation des bibliothécaires et des documentalistes (IABD)
- Porter l'action au plan européen : le rôle d'EBLIDA
- Utiliser le marketing. De l'action locale à la communication globale
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18856 Communiquer ! : les bibliothécaires, les décideurs et les journalistes [texte imprimé] / Jean-Philippe Accart, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2010 . - 1 vol. (176 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (La boîte à outils; 21) .
ISBN : 978-2-910227-84-5 : 22 EUR
Bibliogr. p. 173-174. - Notes bibliogr. - Glossaire.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Evaluation
Bibliothèques ** Relations publiques
Bibliothèques ** Systèmes de communicationIndex. décimale : 023 Métier de bibliothécaire - Métier de documentaliste - Associations professionnelles Résumé :
"L’enjeu de la communication en direction des élus, des décideurs, mais aussi des journalistes, est devenu vital pour les bibliothèques : il s’agit de donner à voir aux tutelles leurs activités, de rendre intelligible leur stratégie de développement, de construire une image institutionnelle forte.
De quels moyens dispose la bibliothèque pour faire la preuve du bienfondé de son existence ? Comment communiquer en direction d’un élu municipal ou régional, d’un responsable politique de la bibliothèque ?
Que peut apporter une bonne collaboration avec des journalistes, avec les partenaires naturels ou hiérarchiques au sein de l’université ou de la collectivité territoriale ? Comment utiliser à bon escient les méthodes du lobbying et du marketing, ou l’emploi des réseaux sociaux ? Voilà quelques-unes des questions abordées ici.
Une quinzaine d’auteurs d’horizons divers (des sociologues, des enseignants, des journalistes, des bibliothécaires, des responsables de communication…) nous font part de leurs propres expériences, donnent des conseils méthodologiques et des outils fort utiles, en proposant de nombreux exemples et des mises en situation." (4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I - COMMUNIQUER POUR EXISTER
- Instaurer une culture de la communication dans les bibliothèques
- On parle de la bibliothèque : image des bibliothèques dans le presse régionale
PARTIE II - DEVENIR VISIBLE AUX YEUX DES DECIDEURS
- Devenir une "arme" stratégique pour sa collectivité
- Instaurer un dialogue entre l'élu et le bibliothécaire
- Etre prêt pour l'action : les bibliothèques départementales de prêt
- Dialoguer avec les instances de décision : les bibliothèques universitaires
- Convaincre de nouveaux partenaires financiers : une expérience à Lyon 2
- Jouer le rôle de médiateur : les liaisons heureuses du cabinet des estampes de la Bibliothèque nationale de Suisse
PARTIE III - UTILISER LES OUTILS ET LES RESEAUX
- Définir sa stratégie en cohérence avec la communication culturelle globale
- Réussir ses relations avec la presse écrite
- Publier une lettre d'information : l'exemple de "L'orange bleue"
- Communiquer auprès des médias audiovisuels - bibliothèques et télévisions : qui a besoin de quoi pour qui ?
- Travailler avec une agence de communication
- Faire le meilleur usage des outils du Web 2.0
PARTIE IV - CONVAINCRE AUX PLANS ASSOCIATIFS ET INTERNATIONAL
- Communiquer grâce au lobbying : l'Interassociation des bibliothécaires et des documentalistes (IABD)
- Porter l'action au plan européen : le rôle d'EBLIDA
- Utiliser le marketing. De l'action locale à la communication globale
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