HS 4 - Printemps 2023 - La parentalité à l'ère du numérique (Bulletin de L'école des parents)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de L'école des parents / Fédération nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs FNEPE Titre : HS 4 - Printemps 2023 - La parentalité à l'ère du numérique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : Cybercriminalité Enfants internautes Harcèlement sur Internet Internet ** Protection de la jeunesse Jeunes internautes Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "... Le numérique a pris une place incontournable dans notre société… Prenons du recul: que dit réellement la recherche ? L'inquiétude concernant l'exposition précoce aux écrans est-elle justifiée ? Ces nouvelles technologies n'offrent-elles pas des perspectives intéressantes ? Ne devrions-nous pas, nous, adultes, poser un regard critique sur nos propres pratiques ? Comment, du côté des professionnels, mieux accompagner la parentalité numérique ?..." (4è de couv.) Note de contenu : PREAMBULE Le numérique, un Janus à deux faces LA VIE DE FAMILLE Les écrans menacent-ils le langage ? "il ne faut pas instrumentaliser la science" Pratiques numériques: quel impact sur le lien parent-bébé ? Ados sous surveillance Les risques d'un usage excessif à l'adolescence L'ACCOMPAGNEMENT Parents, faites-nous confiance ! En ligne, avec les parents ! Le miroir des processus adolescents L'impact des images trash Cyberviolences: une responsabilité collective "Le respect de l'intimité est nécessaire au bon développement de l'enfant" Une impérieuse nécessité Instaurer des rituels familiaux de déconnexion LES PERSPECTIVES Forger une vraie culture numérique à l'école Peut-on soigner avec les jeux vidéo ? Cyberpsychologie et médiation numérique Des racines et des ailes Ressources Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7903 [n° ou bulletin]  est un bulletin de L'école des parents / Fédération nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs FNEPE HS 4 - Printemps 2023 - La parentalité à l'ère du numérique [texte imprimé] . - 2023. Langues : Français (fre) Catégories : Cybercriminalité Enfants internautes Harcèlement sur Internet Internet ** Protection de la jeunesse Jeunes internautes Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "... Le numérique a pris une place incontournable dans notre société… Prenons du recul: que dit réellement la recherche ? L'inquiétude concernant l'exposition précoce aux écrans est-elle justifiée ? Ces nouvelles technologies n'offrent-elles pas des perspectives intéressantes ? Ne devrions-nous pas, nous, adultes, poser un regard critique sur nos propres pratiques ? Comment, du côté des professionnels, mieux accompagner la parentalité numérique ?..." (4è de couv.) Note de contenu : PREAMBULE Le numérique, un Janus à deux faces LA VIE DE FAMILLE Les écrans menacent-ils le langage ? "il ne faut pas instrumentaliser la science" Pratiques numériques: quel impact sur le lien parent-bébé ? Ados sous surveillance Les risques d'un usage excessif à l'adolescence L'ACCOMPAGNEMENT Parents, faites-nous confiance ! En ligne, avec les parents ! Le miroir des processus adolescents L'impact des images trash Cyberviolences: une responsabilité collective "Le respect de l'intimité est nécessaire au bon développement de l'enfant" Une impérieuse nécessité Instaurer des rituels familiaux de déconnexion LES PERSPECTIVES Forger une vraie culture numérique à l'école Peut-on soigner avec les jeux vidéo ? Cyberpsychologie et médiation numérique Des racines et des ailes Ressources Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7903

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La famille connectée : de la surveillance parentale à la déconnexion des enfants / Jocelyn Lachance

Public ISBD Titre : La famille connectée : de la surveillance parentale à la déconnexion des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyn Lachance, Auteur ; David Marcelli, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (138 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6405-9 Note générale : Bibliogr. p.128-132. Langues : Français (fre) Catégories : Internet ** Protection de la jeunesse Jeunes internautes Parents et enfants ** Communication ** Aspect psychologique Parents et enfants ** Psychologie Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Soucieux de protéger leurs enfants dans un monde souvent perçu comme dangereux, les parents utilisent les outils numériques pour communiquer avec eux, s'enquérir de ce qu'ils font et les surveiller : une situation qu'ils n'ont pas connue enfants ni adolescents. Comment trouver le juste équilibre dans ce contexte inédit ? Où fixer la frontière entre la surveillance légitime, bienveillante, et le contrôle, qui bride la liberté de l'enfant et entrave son autonomie ? Cet ouvrage dévoile les effets insoupçonnés de l'usage des TIC au sein des familles, en faisant le pari que ces réflexions pourront aider les parents à effectuer, d'eux-mêmes et au gré des situations, les meilleurs choix en matière de pratiques numériques familiales." (4e couv.) Note de contenu : 1. QUI A PEUR DE QUOI ? Ces histoire qui font peur Le paradoxes de la protection 2. DE LA SURVEILLANCE PARENTALE une surveillance provisoire et partielle Contrôle ou surveillance ? Un sentiment d'intrusion 3. INTERROGER LES ADOLESCENTS A L'ERE DU NUMERQUE La trace numérique comme preuve La confiance mise à mal 4. UNE LIBRET A CONQUERIR Un pacte de connexion imposé par les parents De la déconnexion volontaire des ados Faire vivre le lien parent-enfant 5. LE DESIR DE DECONNEXION L'espace intime mais hybride de la chambre Résister aux tentation numériques la nuit Désirs et tentatives de connexion la nuit 6. LA CONNEXION PAR DEFAUT La peur de l'ennui Des écrans qui comblent un vide Des tensions à résoudre 7. LES RITUELS FAMILIAUX DE DECONNEXION Accompagner l'adolescent vers une pratique maîtriser Croire au potentiel de déconnexion des jeunes Questionner ses propres pratiques Ritualiser l'achat des outils numériques Clarifier les frontières temporelles et spatiales de la déconnexion Accepter l'évolution des rituels de déconnexion et du pacte de connexion CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE FILMOGRAPHIE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23230 La famille connectée : de la surveillance parentale à la déconnexion des enfants [texte imprimé] / Jocelyn Lachance, Auteur ; David Marcelli, Préfacier, etc. . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, 2019 . - 1 vol. (138 p.) ; 20 cm. ISBN : 978-2-7492-6405-9 Bibliogr. p.128-132. Langues : Français (fre) Catégories : Internet ** Protection de la jeunesse Jeunes internautes Parents et enfants ** Communication ** Aspect psychologique Parents et enfants ** Psychologie Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Soucieux de protéger leurs enfants dans un monde souvent perçu comme dangereux, les parents utilisent les outils numériques pour communiquer avec eux, s'enquérir de ce qu'ils font et les surveiller : une situation qu'ils n'ont pas connue enfants ni adolescents. Comment trouver le juste équilibre dans ce contexte inédit ? Où fixer la frontière entre la surveillance légitime, bienveillante, et le contrôle, qui bride la liberté de l'enfant et entrave son autonomie ? Cet ouvrage dévoile les effets insoupçonnés de l'usage des TIC au sein des familles, en faisant le pari que ces réflexions pourront aider les parents à effectuer, d'eux-mêmes et au gré des situations, les meilleurs choix en matière de pratiques numériques familiales." (4e couv.) Note de contenu : 1. QUI A PEUR DE QUOI ? Ces histoire qui font peur Le paradoxes de la protection 2. DE LA SURVEILLANCE PARENTALE une surveillance provisoire et partielle Contrôle ou surveillance ? Un sentiment d'intrusion 3. INTERROGER LES ADOLESCENTS A L'ERE DU NUMERQUE La trace numérique comme preuve La confiance mise à mal 4. UNE LIBRET A CONQUERIR Un pacte de connexion imposé par les parents De la déconnexion volontaire des ados Faire vivre le lien parent-enfant 5. LE DESIR DE DECONNEXION L'espace intime mais hybride de la chambre Résister aux tentation numériques la nuit Désirs et tentatives de connexion la nuit 6. LA CONNEXION PAR DEFAUT La peur de l'ennui Des écrans qui comblent un vide Des tensions à résoudre 7. LES RITUELS FAMILIAUX DE DECONNEXION Accompagner l'adolescent vers une pratique maîtriser Croire au potentiel de déconnexion des jeunes Questionner ses propres pratiques Ritualiser l'achat des outils numériques Clarifier les frontières temporelles et spatiales de la déconnexion Accepter l'évolution des rituels de déconnexion et du pacte de connexion CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE FILMOGRAPHIE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23230

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0288284	159CP LAC F	Livre	Bibliothèque IESSID	Livres	Disponible

Génération 2020 : les jeunes et les pratiques numériques / Victor Viard

Public ISBD Titre : Génération 2020 : les jeunes et les pratiques numériques Type de document : texte imprimé Auteurs : Victor Viard, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Média Animation asbl Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (69 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enquêtes Génération Internet Internet ** Effets physiologiques Jeunes internautes Réseaux sociaux (Internet) Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé : "#Génération2020 est une enquête menée d'octobre 2019 à janvier 2020 conjointement par le CSEM et Média Animation dans le cadre du projet européen BBICO3 auprès d'une quarantaine d'écoles primaires et secondaires. Elle est l’équivalent francophone de l’enquête « Apestaartjaren » via laquelle la Flandre sonde les usages et pratiques des jeunes néerlandophones depuis 2008. #Generation2020, c’est avant tout une enquête pour mieux comprendre les jeunes, leurs usages et penser des dispositifs d’accompagnement pertinents. Différents éléments ont pu être mis en évidence à travers cette enquête : Les enfants du primaire utilisent principalement les écrans dans une visée récréative (vidéos, jeux...), 36% d'entre eux ont leur propre smartphone ou en ont un à disposition déjà en 1ère/2ème primaire (ils sont 80% des 5ème/6ème). Leurs parents contrôlent majoritairement le temps passé sur les écrans mais peu s'intéressent à ce qu'ils font dessus. Une majorité d'enfants trouvent que leurs parents sont trop sur leur téléphone. Les écrans sont peu utilisés collectivement ; 39% des enfants disent ne jamais regarder de film en famille et 58% ne jamais jouer avec leurs parents à des jeux vidéo. Concernant les adolescents, l'utilisation principale des écrans est consacrée aux réseaux sociaux. Les parents interviennent très peu dans la régulation par rapport à leurs activités en ligne : 72% des ados ne reçoivent aucune instruction quant à la durée d'utilisation du smartphone, et 80% de parents ne discutent jamais de ce qu'ils partagent en ligne, avec qui ils sont amis, à quels jeux ils jouent…" Note de contenu : #Génréation 2020: une enquête inédite Méthodologie - Dans l'enseignement primaire - Dans l'enseignement secondaire Les jeunes et les écrans: un accès à une variété d'appareils - En primaire: la télé en tête, la tablette dans son sillage - En secondaire: le smartphone omniprésent Les réseaux sociaux: pour se divertir, interagir et créer - En primaire: un usage récréatif avant tout - en secondaire: des usages complexes et intenses Le rapport à l'actualité - En primaire, la télévision et la radio restent les premiers moyens d'accès à l'info - En secondaire, le smartphone complète la télé et la radio Embrouille en ligne: stress, harcèlement et drague non désirée - Quand les enfants appréhendent les risques - Quand les ados questionnent leurs pratiques - Explorer et nourrir leur vie sexuelle, affective et amoureuse Réguler ses propres pratiques numériques: entre règles et non-dits - Les élèves du primaire: un contrôle parental ciblé et une expertise partagée - Les adolescent.es, autonomes et "expert.es" pour leurs pairs Conclusions: d'un contrôle logistique à une éducation aux médias peu partagée - A chaque écran son utilisation - A chaque appli, des interactions spécifiques - Les problèmes relatifs que pose leur vie connectée - Du chemin à parcourir pour des usages concertés entre jeunes et adultes - #Génération2020 à suivre Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24451 Génération 2020 : les jeunes et les pratiques numériques [texte imprimé] / Victor Viard, Auteur . - Bruxelles (Rue de la Fusée 62, 1130, Belgique) : Média Animation asbl, DL 2020 . - 1 vol. (69 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Enquêtes Génération Internet Internet ** Effets physiologiques Jeunes internautes Réseaux sociaux (Internet) Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé : "#Génération2020 est une enquête menée d'octobre 2019 à janvier 2020 conjointement par le CSEM et Média Animation dans le cadre du projet européen BBICO3 auprès d'une quarantaine d'écoles primaires et secondaires. Elle est l’équivalent francophone de l’enquête « Apestaartjaren » via laquelle la Flandre sonde les usages et pratiques des jeunes néerlandophones depuis 2008. #Generation2020, c’est avant tout une enquête pour mieux comprendre les jeunes, leurs usages et penser des dispositifs d’accompagnement pertinents. Différents éléments ont pu être mis en évidence à travers cette enquête : Les enfants du primaire utilisent principalement les écrans dans une visée récréative (vidéos, jeux...), 36% d'entre eux ont leur propre smartphone ou en ont un à disposition déjà en 1ère/2ème primaire (ils sont 80% des 5ème/6ème). Leurs parents contrôlent majoritairement le temps passé sur les écrans mais peu s'intéressent à ce qu'ils font dessus. Une majorité d'enfants trouvent que leurs parents sont trop sur leur téléphone. Les écrans sont peu utilisés collectivement ; 39% des enfants disent ne jamais regarder de film en famille et 58% ne jamais jouer avec leurs parents à des jeux vidéo. Concernant les adolescents, l'utilisation principale des écrans est consacrée aux réseaux sociaux. Les parents interviennent très peu dans la régulation par rapport à leurs activités en ligne : 72% des ados ne reçoivent aucune instruction quant à la durée d'utilisation du smartphone, et 80% de parents ne discutent jamais de ce qu'ils partagent en ligne, avec qui ils sont amis, à quels jeux ils jouent…" Note de contenu : #Génréation 2020: une enquête inédite Méthodologie - Dans l'enseignement primaire - Dans l'enseignement secondaire Les jeunes et les écrans: un accès à une variété d'appareils - En primaire: la télé en tête, la tablette dans son sillage - En secondaire: le smartphone omniprésent Les réseaux sociaux: pour se divertir, interagir et créer - En primaire: un usage récréatif avant tout - en secondaire: des usages complexes et intenses Le rapport à l'actualité - En primaire, la télévision et la radio restent les premiers moyens d'accès à l'info - En secondaire, le smartphone complète la télé et la radio Embrouille en ligne: stress, harcèlement et drague non désirée - Quand les enfants appréhendent les risques - Quand les ados questionnent leurs pratiques - Explorer et nourrir leur vie sexuelle, affective et amoureuse Réguler ses propres pratiques numériques: entre règles et non-dits - Les élèves du primaire: un contrôle parental ciblé et une expertise partagée - Les adolescent.es, autonomes et "expert.es" pour leurs pairs Conclusions: d'un contrôle logistique à une éducation aux médias peu partagée - A chaque écran son utilisation - A chaque appli, des interactions spécifiques - Les problèmes relatifs que pose leur vie connectée - Du chemin à parcourir pour des usages concertés entre jeunes et adultes - #Génération2020 à suivre Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24451

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0300487	004E VIA G	Livre	Bibliothèque IESSID	Livres	Disponible

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