Construire un projet de recherche en sciences humaines et sociales : une procédure de mise en lien / Marie-France Grinschpoun

Public ISBD Titre : Construire un projet de recherche en sciences humaines et sociales : une procédure de mise en lien Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Grinschpoun, Auteur Editeur : Paris [France] : Enrick Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (78 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35644-028-0 Prix : 7,95 EUR Note générale : Bibliogr. p. 77-78. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines ** Méthodologie Sciences sociales ** Recherche ** Méthodologie Index. décimale : 001 Méthodologie - Méthodes de travail Résumé : "Mener une recherche en sciences humaines et sociales nécessite rigueur et méthode. Partant d'une thématique de départ, le chercheur devra élaborer une problématique, émettre des hypothèses, identifier des variables, choisir les outils d'investigation les plus pertinents et la procédure d'analyse appropriée. L'auteur propose dans cet ouvrage une approche synthétique des connaissances nécessaires à tout étudiant en sciences humaines et sociales pour mener à bien un projet de recherche. Illustrées d'exemples concrets, toutes les étapes de la recherche sont décomposées afin de répondre au mieux aux questions les plus fréquemment posées." (4e de couv.) Note de contenu : I. QUESTIO DE DEPART ET ELABORATION DE LA PROBLEMATIQUE 1. La consultation des travaux antérieurs 2. L'immersion sur le terrain relevant de la thématique 3. La reconnaissance de son implication 4. La faisabilité II. L'EMISSION DES HYPOTHESE 1. Définition 2. Comment poser des hypothèses ? 3. Hypothèses primaires et hypothèses secondaires 4. Faut-il absolument valider ses hypothèses ? III. POPULATION, ECHANTILLON, TERRAIN, VARIABLE, PLAN D'ETUDE 1. La population 2. L'échantillon --- a. Une méthode probabiliste ou aléatoire ? --- b. Une méthode empirique 3. Le terrain 4. Les variables --- a. Les variables indépendantes --- b. Les variables dépendantes --- c. Des variables parasites 5. Le plan d'enquête IV. LE CHOIX DES OUTILS D'INVESTIGATION 1. Selon la nature de l'objet d'étude 2. Selin les éléments de recherchés V. LA PRE-ENQUETE ET SES OUTILS A. Les outils non verbaux: les différentes formes d'observation --- 1. L'observation libre --- 2. L'observation participante --- 3. L'observation systématisés ou armée B. Les outils verbaux --- 1. L'entretien de recherche dit "non-directif" --- 2. L'entretien de recherche semi-directif ou focalisé --- 3. L'entretien collectif --- 4. Le questionnaire ------ a. Le questionnaire à questions ouvertes ------ b. Le questionnaire à questions fermées ou à choix multiples ------ c. Le questionnaire à questions couplées --- 5. Les échelles d'attitudes --- 6. L'expérimentation --- 7. La sociométrie --- 8. Les preuves projectives VI. L'ENQUETE ET SES RESULTATS 1. Complémentarité entre observation et entretien 2. Complémentarité entre entretien et questionnaire 3. Complémentarité ente entretien et épreuve projective 4. Complémentarité entre expérimentation et entretien 5. Complémentarité entre entretiens individuels et entretiens collectifs 6. Le choix de procédure d'analyse --- a. L'analyse informelle --- b. L'analyse clinique --- c. L'analyse de discours --- d. L'analyse de contenu --- e. L'analyse statique VII. L'INTERPRETATION ET LA DISCUSSION DES RESULTATS 1. La discussion des résultats 2. Les conclusions de la recherche Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19593 Construire un projet de recherche en sciences humaines et sociales : une procédure de mise en lien [texte imprimé] / Marie-France Grinschpoun, Auteur . - Paris (39, boulevard de Mélimontant, 75011, France) : Enrick, impr. 2012 . - 1 vol. (78 p.) ; 21 cm. ISBN : 978-2-35644-028-0 : 7,95 EUR Bibliogr. p. 77-78. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines ** Méthodologie Sciences sociales ** Recherche ** Méthodologie Index. décimale : 001 Méthodologie - Méthodes de travail Résumé : "Mener une recherche en sciences humaines et sociales nécessite rigueur et méthode. Partant d'une thématique de départ, le chercheur devra élaborer une problématique, émettre des hypothèses, identifier des variables, choisir les outils d'investigation les plus pertinents et la procédure d'analyse appropriée. L'auteur propose dans cet ouvrage une approche synthétique des connaissances nécessaires à tout étudiant en sciences humaines et sociales pour mener à bien un projet de recherche. Illustrées d'exemples concrets, toutes les étapes de la recherche sont décomposées afin de répondre au mieux aux questions les plus fréquemment posées." (4e de couv.) Note de contenu : I. QUESTIO DE DEPART ET ELABORATION DE LA PROBLEMATIQUE 1. La consultation des travaux antérieurs 2. L'immersion sur le terrain relevant de la thématique 3. La reconnaissance de son implication 4. La faisabilité II. L'EMISSION DES HYPOTHESE 1. Définition 2. Comment poser des hypothèses ? 3. Hypothèses primaires et hypothèses secondaires 4. Faut-il absolument valider ses hypothèses ? III. POPULATION, ECHANTILLON, TERRAIN, VARIABLE, PLAN D'ETUDE 1. La population 2. L'échantillon --- a. Une méthode probabiliste ou aléatoire ? --- b. Une méthode empirique 3. Le terrain 4. Les variables --- a. Les variables indépendantes --- b. Les variables dépendantes --- c. Des variables parasites 5. Le plan d'enquête IV. LE CHOIX DES OUTILS D'INVESTIGATION 1. Selon la nature de l'objet d'étude 2. Selin les éléments de recherchés V. LA PRE-ENQUETE ET SES OUTILS A. Les outils non verbaux: les différentes formes d'observation --- 1. L'observation libre --- 2. L'observation participante --- 3. L'observation systématisés ou armée B. Les outils verbaux --- 1. L'entretien de recherche dit "non-directif" --- 2. L'entretien de recherche semi-directif ou focalisé --- 3. L'entretien collectif --- 4. Le questionnaire ------ a. Le questionnaire à questions ouvertes ------ b. Le questionnaire à questions fermées ou à choix multiples ------ c. Le questionnaire à questions couplées --- 5. Les échelles d'attitudes --- 6. L'expérimentation --- 7. La sociométrie --- 8. Les preuves projectives VI. L'ENQUETE ET SES RESULTATS 1. Complémentarité entre observation et entretien 2. Complémentarité entre entretien et questionnaire 3. Complémentarité ente entretien et épreuve projective 4. Complémentarité entre expérimentation et entretien 5. Complémentarité entre entretiens individuels et entretiens collectifs 6. Le choix de procédure d'analyse --- a. L'analyse informelle --- b. L'analyse clinique --- c. L'analyse de discours --- d. L'analyse de contenu --- e. L'analyse statique VII. L'INTERPRETATION ET LA DISCUSSION DES RESULTATS 1. La discussion des résultats 2. Les conclusions de la recherche Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19593

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Petit manuel méthodologique de l'entretien de recherche : de la problématique à l'analyse / Enrick Barbillon

Public ISBD Titre : Petit manuel méthodologique de l'entretien de recherche : de la problématique à l'analyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Enrick Barbillon, Auteur ; Jeanne Le Roy, Auteur Editeur : Paris [France] : Enrick Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35644-029-7 Prix : 7,95 EUR Note générale : Bibliogr. p. 63-64. Langues : Français (fre) Catégories : Entretiens Recherche qualitative Sciences sociales ** Recherche Index. décimale : 001 Méthodologie - Méthodes de travail Résumé : "Tout étudiant en sciences humaines et sociales est confronté, lors de son parcours universitaires, à l'utilisation de l'entretien. Outils historiques de recueil d'information, son utilisation nécessite méthode et rigueur afin de répondre à des critères de scientificité toujours plus stricts. Dans ce petit manuel pratique, les auteurs proposent une synthèse des connaissances nécessaires à la préparation, à la passation ainsi qu'à l'analyse des entretiens de recherche. Illustré d'exemples simples, le lecteur découvrira, étape par étape, les différentes phases qui le mèneront de la problématique jusqu'à l'analyse des données recueillies." (4è de couv.) Note de contenu : I. ENTRETIEN: QUELLE UTILITE ? 1.1. L'entretien comme outil d'exploration 1.2. L'entretien comme outil principal de recueil des données 1.3. L'entretien comme outil de recueil de connées complémentaires II. LES DIFFERENTS TYPES D'ENTRETIENS 2.1. L'entretien non-directif 2.2. L'entretien semi-directif 2.3. L'entretien directif III. LE DEROULEMENT DE L'ENTRETIEN 3.1. Choix de cadre spatio-temporel 3.2. Début de l'entretien 3.3. Le cœur de l'entretien 3.4. Fin de l'entretien IV. LES DIFFERENTES INTERVENTIONS POSSIBLES 4.1. La consigne ou question externe --- 4.1.1. Questions ouvertes/fermées --- 4.1.2. Questions directes/indirectes 4.2. La relance 4.3. Les reformulations 4.4. Les silences V. L'ANALYSE DE L'ENTRETIEN 5.1. Préparation du corpus --- 5.1.1. Retranscription des entretiens --- 5.1.2. Lecture flottante 5.2. analyse du contenu --- 5.2.1. Définition des catégories --- 5.2.2. analyses thématiques --- 5.2.3. analyse automatisée à partir de logiciel --- 5.2.4. Codage --- 5.2.5. Eléments d'analyse --- 5.2.6. Rédaction de l'analyse de contenu VI. CONCLUSION Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19594 Petit manuel méthodologique de l'entretien de recherche : de la problématique à l'analyse [texte imprimé] / Enrick Barbillon, Auteur ; Jeanne Le Roy, Auteur . - Paris (39, boulevard de Mélimontant, 75011, France) : Enrick, impr. 2012 . - 1 vol. (64 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-35644-029-7 : 7,95 EUR Bibliogr. p. 63-64. Langues : Français (fre) Catégories : Entretiens Recherche qualitative Sciences sociales ** Recherche Index. décimale : 001 Méthodologie - Méthodes de travail Résumé : "Tout étudiant en sciences humaines et sociales est confronté, lors de son parcours universitaires, à l'utilisation de l'entretien. Outils historiques de recueil d'information, son utilisation nécessite méthode et rigueur afin de répondre à des critères de scientificité toujours plus stricts. Dans ce petit manuel pratique, les auteurs proposent une synthèse des connaissances nécessaires à la préparation, à la passation ainsi qu'à l'analyse des entretiens de recherche. Illustré d'exemples simples, le lecteur découvrira, étape par étape, les différentes phases qui le mèneront de la problématique jusqu'à l'analyse des données recueillies." (4è de couv.) Note de contenu : I. ENTRETIEN: QUELLE UTILITE ? 1.1. L'entretien comme outil d'exploration 1.2. L'entretien comme outil principal de recueil des données 1.3. L'entretien comme outil de recueil de connées complémentaires II. LES DIFFERENTS TYPES D'ENTRETIENS 2.1. L'entretien non-directif 2.2. L'entretien semi-directif 2.3. L'entretien directif III. LE DEROULEMENT DE L'ENTRETIEN 3.1. Choix de cadre spatio-temporel 3.2. Début de l'entretien 3.3. Le cœur de l'entretien 3.4. Fin de l'entretien IV. LES DIFFERENTES INTERVENTIONS POSSIBLES 4.1. La consigne ou question externe --- 4.1.1. Questions ouvertes/fermées --- 4.1.2. Questions directes/indirectes 4.2. La relance 4.3. Les reformulations 4.4. Les silences V. L'ANALYSE DE L'ENTRETIEN 5.1. Préparation du corpus --- 5.1.1. Retranscription des entretiens --- 5.1.2. Lecture flottante 5.2. analyse du contenu --- 5.2.1. Définition des catégories --- 5.2.2. analyses thématiques --- 5.2.3. analyse automatisée à partir de logiciel --- 5.2.4. Codage --- 5.2.5. Eléments d'analyse --- 5.2.6. Rédaction de l'analyse de contenu VI. CONCLUSION Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19594

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