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423 - Mars 2023 - Ecole et inclusion (Bulletin de Journal du droit des jeunes)
[n° ou bulletin]
Titre : 423 - Mars 2023 - Ecole et inclusion Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation scolaire
Education spéciale
Intégration scolaireMots-clés : Ecole et inclusion Ecole inclusive Index. décimale : 617 Handicap (généralités) - Troubles invisibles Résumé :
"A l'origine de cette contribution, un colloque organisé par la Ligue des droits de l'enfant en novembre 2022: "comment devenir une école inclusive" et la demande adressée à Unia de lancer la journée par une rappel de droit. Car oui, malgré des avancées et des équipes "qui en veulent, le cadre juridique des droits à l'enseignement inclusif et à la mise en place d'aménagements raisonnables pour els élèves en situation de handicap reste trop souvent malmené - voire méconnu - sur le terrain et par les autorités." Carole Van Basselaere
Note de contenu :
ARTICLES
Editorial: Qui défend les défenseurs des droits humains ?
CHATGPT: le futur du droit de la jeunesse ?
colloque "Jeunes en errance, quels outils intersectoriels ?"
L'école inclusive
Le droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situations de handicap: qui, quoi, pourquoi ?
JURISPRUDENCE
Bruxelles (30e ch.), chambre de la jeunesse, 12 décembre 2022 (Rôle n° 2022/PJ/363) — Dessaisissement - Appel - Objectifs des mesures de protection de la jeunesse - Article 6.1 de la CEDH - Applicabilité - Délai manifestement déraisonnable - Réprimande
Cass. (2e ch.), 15 mars 2023 (N° P.23.0026.F) — Délai raisonnable – Article 6.1 de la CEDH – Applicabilité à une procédure de placement d’un mineur dans une institution en régime fermé – Temps constaté ayant pris cours avant l’accusation – Moyen de cassation fondé.
Conclusions déposées devant la Cour de cassation le 3 mars 2023 par M. l’Avocat général Damien Vandermeersch
Observations de Jacques Fierens : Le temps vécu et le temps mesuré. À propos du droit pour un jeune d’être informé dans le plus court délai des accusations portées contre lui et à ce que sa cause soit entendue sans retard
C.E., sect. du contentieux administratif, le président de la XVème chambre (réf.). Arrêt no 255.898 du 24 février 2023 — Camps scouts – Refus d’autorisation de séjour sur le territoire communal – Audi alteram partem – Mesure grave – Articles 26 et 27 de la Constitution - Annulation
FICHE JDJ
Le contrat d'occupation d'étudiants
JEUNES A DROIT
(Ré)inventer un système démocratique pour impliquer davantage les jeunes !
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7925 [n° ou bulletin] 423 - Mars 2023 - Ecole et inclusion [texte imprimé] . - 2023.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation scolaire
Education spéciale
Intégration scolaireMots-clés : Ecole et inclusion Ecole inclusive Index. décimale : 617 Handicap (généralités) - Troubles invisibles Résumé :
"A l'origine de cette contribution, un colloque organisé par la Ligue des droits de l'enfant en novembre 2022: "comment devenir une école inclusive" et la demande adressée à Unia de lancer la journée par une rappel de droit. Car oui, malgré des avancées et des équipes "qui en veulent, le cadre juridique des droits à l'enseignement inclusif et à la mise en place d'aménagements raisonnables pour els élèves en situation de handicap reste trop souvent malmené - voire méconnu - sur le terrain et par les autorités." Carole Van Basselaere
Note de contenu :
ARTICLES
Editorial: Qui défend les défenseurs des droits humains ?
CHATGPT: le futur du droit de la jeunesse ?
colloque "Jeunes en errance, quels outils intersectoriels ?"
L'école inclusive
Le droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situations de handicap: qui, quoi, pourquoi ?
JURISPRUDENCE
Bruxelles (30e ch.), chambre de la jeunesse, 12 décembre 2022 (Rôle n° 2022/PJ/363) — Dessaisissement - Appel - Objectifs des mesures de protection de la jeunesse - Article 6.1 de la CEDH - Applicabilité - Délai manifestement déraisonnable - Réprimande
Cass. (2e ch.), 15 mars 2023 (N° P.23.0026.F) — Délai raisonnable – Article 6.1 de la CEDH – Applicabilité à une procédure de placement d’un mineur dans une institution en régime fermé – Temps constaté ayant pris cours avant l’accusation – Moyen de cassation fondé.
Conclusions déposées devant la Cour de cassation le 3 mars 2023 par M. l’Avocat général Damien Vandermeersch
Observations de Jacques Fierens : Le temps vécu et le temps mesuré. À propos du droit pour un jeune d’être informé dans le plus court délai des accusations portées contre lui et à ce que sa cause soit entendue sans retard
C.E., sect. du contentieux administratif, le président de la XVème chambre (réf.). Arrêt no 255.898 du 24 février 2023 — Camps scouts – Refus d’autorisation de séjour sur le territoire communal – Audi alteram partem – Mesure grave – Articles 26 et 27 de la Constitution - Annulation
FICHE JDJ
Le contrat d'occupation d'étudiants
JEUNES A DROIT
(Ré)inventer un système démocratique pour impliquer davantage les jeunes !
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7925 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300985 JOU Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible Le dispositif d'inclusion scolaire dans l'enseignement secondaire ordinaire : un recueil de témoignages d'acteurs du dispositif afin d'identifier des pistes d'amélioration / Danaé Fabjanczyk
Titre : Le dispositif d'inclusion scolaire dans l'enseignement secondaire ordinaire : un recueil de témoignages d'acteurs du dispositif afin d'identifier des pistes d'amélioration Type de document : texte imprimé Auteurs : Danaé Fabjanczyk, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2023 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Master en Ingénierie et Action sociales Importance : 1 vol. (96 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Intégration scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26065 Le dispositif d'inclusion scolaire dans l'enseignement secondaire ordinaire : un recueil de témoignages d'acteurs du dispositif afin d'identifier des pistes d'amélioration [texte imprimé] / Danaé Fabjanczyk, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2023 . - 1 vol. (96 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Master en Ingénierie et Action sociales) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Intégration scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26065 Aller vers l'enfant handicapé / Jacques Tremintin in Lien social, 1316 (26 avril au 9 mai 2022)
[article]
Titre : Aller vers l'enfant handicapé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Tremintin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-24 (7 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Education spéciale
Enfants handicapés
Intégration scolaireMots-clés : Handicap et travail social Handicap et école Handicapés Index. décimale : 617 Handicap (généralités) - Troubles invisibles Résumé : "Ces dernières années, les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) ont connu une croissance insolente. la source de ce succès ? la conjugaison de deux ambitions contemporaines : la pluridisciplinarité et le hors-les-murs" (par l'auteur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24925
in Lien social > 1316 (26 avril au 9 mai 2022) . - p. 18-24 (7 p.)[article] Aller vers l'enfant handicapé [texte imprimé] / Jacques Tremintin, Auteur . - 2022 . - p. 18-24 (7 p.).
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1316 (26 avril au 9 mai 2022) . - p. 18-24 (7 p.)
Catégories : Education spéciale
Enfants handicapés
Intégration scolaireMots-clés : Handicap et travail social Handicap et école Handicapés Index. décimale : 617 Handicap (généralités) - Troubles invisibles Résumé : "Ces dernières années, les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) ont connu une croissance insolente. la source de ce succès ? la conjugaison de deux ambitions contemporaines : la pluridisciplinarité et le hors-les-murs" (par l'auteur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24925 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300772 MAR Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible 78 - Novembre 2020 - L'école prend-elle soin? (Bulletin de Rhizôme)
[n° ou bulletin]
Titre : 78 - Novembre 2020 - L'école prend-elle soin? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Education
Handicap
Intégration scolaireRésumé :
"L'école prend-elle soin? Cette question n'aurait eu guère se sens au XIXe, voire au XXe siècle, tant la mission de l'école était claire: instruire. Depuis, la perspective de devoir "prendre soin" se pose à mesure que l'individualisation imprègne l'organisation sociale. La crise sanitaire et sociétale de la pandémie de Covid-19, amplifiant les inégalités sociale et de santé, a relevé l'importance du rôle que joue l'école au-delà de sa fonction éducative." Nicolas Chambon
Note de contenu :
Les défis de l'école inclusive
"Il n'y a d'école démocratique qu'inclusive"
Prévenir le harcèlement en milieu scolaire: un enjeu de santé mentale
Le concept de neurodiversité peut-il révolutionner l'école
Inclusion: "N'ayez pas peur des élèves porteurs de handicap"
Inclure des élèves en situation de handicap: un défi à relever
Les écoles de plein air: une utopie à revisiter?
Partenariats en santé mentale à partir de l'école
L'inclusion scolaire des élèves allophones
L'inclusion au prisme du confinement
AESH; quel drôle de métier!
Le théâtre au service de la résilience et l'inclusion des adolescents migrants au collège
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7263 [n° ou bulletin] 78 - Novembre 2020 - L'école prend-elle soin? [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education
Handicap
Intégration scolaireRésumé :
"L'école prend-elle soin? Cette question n'aurait eu guère se sens au XIXe, voire au XXe siècle, tant la mission de l'école était claire: instruire. Depuis, la perspective de devoir "prendre soin" se pose à mesure que l'individualisation imprègne l'organisation sociale. La crise sanitaire et sociétale de la pandémie de Covid-19, amplifiant les inégalités sociale et de santé, a relevé l'importance du rôle que joue l'école au-delà de sa fonction éducative." Nicolas Chambon
Note de contenu :
Les défis de l'école inclusive
"Il n'y a d'école démocratique qu'inclusive"
Prévenir le harcèlement en milieu scolaire: un enjeu de santé mentale
Le concept de neurodiversité peut-il révolutionner l'école
Inclusion: "N'ayez pas peur des élèves porteurs de handicap"
Inclure des élèves en situation de handicap: un défi à relever
Les écoles de plein air: une utopie à revisiter?
Partenariats en santé mentale à partir de l'école
L'inclusion scolaire des élèves allophones
L'inclusion au prisme du confinement
AESH; quel drôle de métier!
Le théâtre au service de la résilience et l'inclusion des adolescents migrants au collège
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300161 CHA Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible Les jeunesses bruxelloises / Anoutcha Lualaba in Bruxelles santé, 54 (2009)
[article]
Titre : Les jeunesses bruxelloises Type de document : texte imprimé Auteurs : Anoutcha Lualaba, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 13-21 (9 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Intégration scolaire
Jeunesse ** Protection, assistance, etc. ** Bruxelles (Belgique)
Violence chez l'adolescentIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17890
in Bruxelles santé > 54 (2009) . - p. 13-21 (9 p.)[article] Les jeunesses bruxelloises [texte imprimé] / Anoutcha Lualaba, Auteur . - 2009 . - p. 13-21 (9 p.).
Langues : Français (fre)
in Bruxelles santé > 54 (2009) . - p. 13-21 (9 p.)
Catégories : Intégration scolaire
Jeunesse ** Protection, assistance, etc. ** Bruxelles (Belgique)
Violence chez l'adolescentIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17890 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0226741 CEN Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible l'intégration scolaire / Association pour l'Innovation en Orthopédagogie
PermalinkLes obstacles à la médiation sociale dans la lutte contre le décrochage scolaire / Fatima Rachi
PermalinkLe décrochage scolaire : symptôme d'un dysfonctionnement familial ? / Nathalie Vanophem
PermalinkAction des travailleurs sociaux en vue de l'insertion des élèves dans les classes d'accueil / Muriel Smet
PermalinkCoéducation d'enfants belges et étrangers : problèmes qu'elle engendre dans les écoles et classes primaires francophones à population fortement hétérogène / Pierre Baton
PermalinkAccessibilité et participation sociale : vers une mise en oeuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées / Manon Masse
PermalinkL'école et l'élève d'origine étrangère : genèse d'une catégorie d'action publique / Geneviève Mottet
PermalinkPerformances des élèves issus de l'immigration en Belgique selon l'étude PISA : une comparaison entre la Communauté française et la Communauté flamande / Dirk Jacobs
PermalinkL'école inclusive : entre idéalisme et réalité / Sylviane Corbion
PermalinkUne école peut-elle agir sur la ségrégation scolaire ? : interview d'un directeur in Alter Echos, 232 (2007)
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