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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesVive les vacances ! / Béatrice Kammerer in L'école des parents, 652 (Eté 2024)
Titre : Vive les vacances ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur ; Alice Des, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 31-64 (34 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Développement
Enfants ** Développement socialMots-clés : Autonomisation de l'enfant Autonomie de l'enfant Résumé : "On les accuse de creuser les inégalités entre enfants comme de malmener les parents qui travaillent. Sur la scène politique se multiplient chaque été les propositions pour les réduire, les aménager. Les grandes vacances auraient-elles fait leur temps ? Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27090
in L'école des parents > 652 (Eté 2024) . - p. 31-64 (34 p.)[article] Vive les vacances ! [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur ; Alice Des, Auteur . - 2024 . - p. 31-64 (34 p.).
Langues : Français (fre)
in L'école des parents > 652 (Eté 2024) . - p. 31-64 (34 p.)
Catégories : Enfants ** Développement
Enfants ** Développement socialMots-clés : Autonomisation de l'enfant Autonomie de l'enfant Résumé : "On les accuse de creuser les inégalités entre enfants comme de malmener les parents qui travaillent. Sur la scène politique se multiplient chaque été les propositions pour les réduire, les aménager. Les grandes vacances auraient-elles fait leur temps ? Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27090 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302359 FED Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible Naître et grandir / Jacques Gélis
Titre : Naître et grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Gélis, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2021 Collection : Temps d'arrêt num. 124 Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18 cm Note générale : Bibliogr. p.59. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Développement
Enfants et famille
Parents et enfantsIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé :
"L’enfant occupe aujourd’hui dans la famille une place privilégiée. Il y est l’objet de toutes les attentions, et cette condition d’enfant-roi paraît à la fois normale et ancienne. En réalité, c’est au cours des XVIII e et XIX e siècles que son statut actuel s’est affirmé. Auparavant, dans une société à dominante rurale, l’enfant appartenait autant à la lignée qu’à ses parents. Et, dans un monde où la vie était d’une grande fragilité, ce qui primait, c’était la perpétuation de la grande famille des vivants et des ancêtres morts. Un élargissement des horizons du monde, une amélioration des conditions de vie et le refus de la mort précoce sont venus modifier peu à peu l’attitude des parents : désormais, cet enfant est leur enfant, il leur appartient à eux seuls. Changement de regard capital, puisque c’est la conception même de la succession des générations, donc, du cycle de vie, qui a peu à peu changé de signification. Ce regard sur le passé éclaire particulièrement le présent impacté par le contexte sanitaire." (4è de couv.)
Note de contenu :
L'EVOLUTION DU STATUT DE L'ENFANT AUX SIECLES PASSES
UNE EXISTENCE INCERTAINE
Une jeune vie guettée par la mort
Le drame des enfants mort-nés
En quête de descendance
MAIS D'OU VIENNCENT DONC LES ENFANTS ?
Des rites secrets
Un imaginaire de vie
Corps d’enfant et corps symbolique de la lignée
LA FABRIQUE DE L'ENFANT
Attendre un enfant
La mère « cuisinière » de son enfant
« La femme qui aide »
LE FACONNAGE IDENTITAIRE DU CORPS DE L'ENFANT
En façonnant le corps de l’enfant, la matrone lui donne son identité
Le débat autour de ces pratiques
LES DANGERS DE LA PETITE ENFANCE
LA LENTE EMERGENCE D'UNE NOUVELLE CONSCIENCE DE LA VIE
Les rapports au sein de la famille se modifient
Le médecin, timidement, entre en scène
Éduquer l’enfant
Le nouveau visage de la famille
L’enfant appartient maintenant à ses parents
AU XIXe SIECLE, LA CONSECRATION DE L'ENFANT
L’enfant devient un enjeu politique
Sauver l’enfant de la maladie et de la mort précoce
Les images de l’enfant
ET AUJOURD'HUI, QUEL ENFANT ?
BIBLIOGRAPHIE
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24447 Naître et grandir [texte imprimé] / Jacques Gélis, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2021 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 124) .
Bibliogr. p.59.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Développement
Enfants et famille
Parents et enfantsIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé :
"L’enfant occupe aujourd’hui dans la famille une place privilégiée. Il y est l’objet de toutes les attentions, et cette condition d’enfant-roi paraît à la fois normale et ancienne. En réalité, c’est au cours des XVIII e et XIX e siècles que son statut actuel s’est affirmé. Auparavant, dans une société à dominante rurale, l’enfant appartenait autant à la lignée qu’à ses parents. Et, dans un monde où la vie était d’une grande fragilité, ce qui primait, c’était la perpétuation de la grande famille des vivants et des ancêtres morts. Un élargissement des horizons du monde, une amélioration des conditions de vie et le refus de la mort précoce sont venus modifier peu à peu l’attitude des parents : désormais, cet enfant est leur enfant, il leur appartient à eux seuls. Changement de regard capital, puisque c’est la conception même de la succession des générations, donc, du cycle de vie, qui a peu à peu changé de signification. Ce regard sur le passé éclaire particulièrement le présent impacté par le contexte sanitaire." (4è de couv.)
Note de contenu :
L'EVOLUTION DU STATUT DE L'ENFANT AUX SIECLES PASSES
UNE EXISTENCE INCERTAINE
Une jeune vie guettée par la mort
Le drame des enfants mort-nés
En quête de descendance
MAIS D'OU VIENNCENT DONC LES ENFANTS ?
Des rites secrets
Un imaginaire de vie
Corps d’enfant et corps symbolique de la lignée
LA FABRIQUE DE L'ENFANT
Attendre un enfant
La mère « cuisinière » de son enfant
« La femme qui aide »
LE FACONNAGE IDENTITAIRE DU CORPS DE L'ENFANT
En façonnant le corps de l’enfant, la matrone lui donne son identité
Le débat autour de ces pratiques
LES DANGERS DE LA PETITE ENFANCE
LA LENTE EMERGENCE D'UNE NOUVELLE CONSCIENCE DE LA VIE
Les rapports au sein de la famille se modifient
Le médecin, timidement, entre en scène
Éduquer l’enfant
Le nouveau visage de la famille
L’enfant appartient maintenant à ses parents
AU XIXe SIECLE, LA CONSECRATION DE L'ENFANT
L’enfant devient un enjeu politique
Sauver l’enfant de la maladie et de la mort précoce
Les images de l’enfant
ET AUJOURD'HUI, QUEL ENFANT ?
BIBLIOGRAPHIE
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Titre : Elever ses enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur ; Claude Martin, Auteur ; Catherine Halpern, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1-78 (79 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Enfants ** Développement
Parents et enfants
Rôle parentalIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : Élever ou éduquer ? (éditorial)
Dossier coordonné par Martine Fournier
Les enfants que nous voulons
Martine Fournier
Parent, mode d'emploi
Claude Martin
La parentalité
La mosaïque des modèles familiaux
L'art d'accomoder les bébés
Martine Fournier
Mères à bout de nerfs
Catherine Halpern
Questions sur les nouveaux pères
Jean-François Dortier
Grands-parents : trouver la bonne distance
Entretien avec Claudine Attias-Donfut
Profession nounou
Marie Bach
«Aucun parent n'est vraiment démissionniaire»
Xavier Bouchereau
L'enfant-parent
Sarah Chiche
Parents sans lendemain...
Achille Weinberg
Comment faire obéir un enfant ?
Martine Fournier
Autorité : le débat américain
Martine Fournier
Éduquer n'est pas séduire
Entretien avec Daniel Marcelli
Petit guide contre-intuitif à l'usage des parents
Flora Yacine
Faut-il laisser son bébé jouer avec une tablette ?
Héloïse Junier
Les jouets ont-ils un sexe ?
Lucien Fauvernier
Pourquoi les enfants aiment les histoires
Jean-François Dortier
Harry Potter contre l'enfant roi
Isabelle Cani
Jeux sexuels, jeux de vilains ?
Entretien avec Jean-Yves Hayez
Comment aborder la métamorphose adolescente ?
Anne-Claire Thérizols
Les ados, mode d'emploi
Anne-Claire Thérizols
Comment rendre son enfant heureux ?
Entretien avec Alain Braconnier
Pourquoi nos enfants deviennent ce qu'ils sont
Flora Yacine
Enfances d'ailleurs
Nicolas Journet
Grandir en Palestine
Sylvie Mansour
L'enfant roi de la Chine urbaine
Gladys Chicharro Saito
Se construire entre deux cultures
Marie Rose MoroPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20870
in Les grands dossiers des sciences humaines > 39 (Juin - Juillet - Août 2015) . - p. 1-78 (79 p.)[article] Elever ses enfants [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur ; Claude Martin, Auteur ; Catherine Halpern, Auteur . - 2015 . - p. 1-78 (79 p.).
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in Les grands dossiers des sciences humaines > 39 (Juin - Juillet - Août 2015) . - p. 1-78 (79 p.)
Catégories : Éducation des enfants
Enfants ** Développement
Parents et enfants
Rôle parentalIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : Élever ou éduquer ? (éditorial)
Dossier coordonné par Martine Fournier
Les enfants que nous voulons
Martine Fournier
Parent, mode d'emploi
Claude Martin
La parentalité
La mosaïque des modèles familiaux
L'art d'accomoder les bébés
Martine Fournier
Mères à bout de nerfs
Catherine Halpern
Questions sur les nouveaux pères
Jean-François Dortier
Grands-parents : trouver la bonne distance
Entretien avec Claudine Attias-Donfut
Profession nounou
Marie Bach
«Aucun parent n'est vraiment démissionniaire»
Xavier Bouchereau
L'enfant-parent
Sarah Chiche
Parents sans lendemain...
Achille Weinberg
Comment faire obéir un enfant ?
Martine Fournier
Autorité : le débat américain
Martine Fournier
Éduquer n'est pas séduire
Entretien avec Daniel Marcelli
Petit guide contre-intuitif à l'usage des parents
Flora Yacine
Faut-il laisser son bébé jouer avec une tablette ?
Héloïse Junier
Les jouets ont-ils un sexe ?
Lucien Fauvernier
Pourquoi les enfants aiment les histoires
Jean-François Dortier
Harry Potter contre l'enfant roi
Isabelle Cani
Jeux sexuels, jeux de vilains ?
Entretien avec Jean-Yves Hayez
Comment aborder la métamorphose adolescente ?
Anne-Claire Thérizols
Les ados, mode d'emploi
Anne-Claire Thérizols
Comment rendre son enfant heureux ?
Entretien avec Alain Braconnier
Pourquoi nos enfants deviennent ce qu'ils sont
Flora Yacine
Enfances d'ailleurs
Nicolas Journet
Grandir en Palestine
Sylvie Mansour
L'enfant roi de la Chine urbaine
Gladys Chicharro Saito
Se construire entre deux cultures
Marie Rose MoroPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20870 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0265180 DOR Périodique Bibliothèque IESSID Réserve Disponible
Titre : Les enjeux du jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Gravillon, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; Albane Thurel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 17-36 (20 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Développement
Gamification
Jeu pathologique
Jeux
Ludothèques
~termes orphelins:Jeux vidéo en éducationIndex. décimale : 794 Jeux - Jeux de société - Jeux vidéo - Apprentissage par le jeu Résumé : "les Jeux traditionnels ne sont-ils pas devenus anachroniques, dans un monde largement numérique ? Pour les spécialistes, ils restent indispensables à l'équilibre psychologique et affectif des enfants..." (par l'auteure) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20273
in L'école des parents > 605 (2013) . - 17-36 (20 p.)[article] Les enjeux du jeu [texte imprimé] / Isabelle Gravillon, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; Albane Thurel, Auteur . - 2013 . - 17-36 (20 p.).
Langues : Français (fre)
in L'école des parents > 605 (2013) . - 17-36 (20 p.)
Catégories : Enfants ** Développement
Gamification
Jeu pathologique
Jeux
Ludothèques
~termes orphelins:Jeux vidéo en éducationIndex. décimale : 794 Jeux - Jeux de société - Jeux vidéo - Apprentissage par le jeu Résumé : "les Jeux traditionnels ne sont-ils pas devenus anachroniques, dans un monde largement numérique ? Pour les spécialistes, ils restent indispensables à l'équilibre psychologique et affectif des enfants..." (par l'auteure) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20273 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0257565 FED Périodique Bibliothèque IESSID Réserve Disponible
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2013 Collection : Quadrige Importance : 1 vol. (151 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060878-3 Prix : 10.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence
Cognition chez l'enfant
Enfants
Enfants ** Développement
Enfants ** Développement affectif
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : « La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » (éditeur) Note de contenu : Bibliographie p. 151. - Sommaire
LE NIVEAU SENSORI-MOTEUR
LE DEVELOPPEMENT DES PERCEPTIONS
LA FONCTION SEMIOTIQUE OU SYMBOLIQUE
LES OPERATIONS "CONCRETES" DE LA PENSEE ET LES RELATIONS INTERINDIVIDUELLES
LE PREADOLESCENT ET LES OPERATIONS PROPOSITIONNELLESPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20588 La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, 2013 . - 1 vol. (151 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige) .
ISBN : 978-2-13-060878-3 : 10.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescence
Cognition chez l'enfant
Enfants
Enfants ** Développement
Enfants ** Développement affectif
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : « La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » (éditeur) Note de contenu : Bibliographie p. 151. - Sommaire
LE NIVEAU SENSORI-MOTEUR
LE DEVELOPPEMENT DES PERCEPTIONS
LA FONCTION SEMIOTIQUE OU SYMBOLIQUE
LES OPERATIONS "CONCRETES" DE LA PENSEE ET LES RELATIONS INTERINDIVIDUELLES
LE PREADOLESCENT ET LES OPERATIONS PROPOSITIONNELLESPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0262214 159C PIA P Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt
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