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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes646 - Hiver 2023 - L'enfant insupportable un sujet explosif ! (Bulletin de L'école des parents)
est un bulletin de L'école des parents / Fédération nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs FNEPE
Titre : 646 - Hiver 2023 - L'enfant insupportable un sujet explosif ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants atypiques
Enfants difficiles
Enfants difficiles ** EducationIndex. décimale : 159CL Troubles du langage - Troubles DYS - Troubles de l'apprentissage - Troubles de l'attention Résumé : "Il se balance sur sa chaise, court partout, désobéit, maîtrise mal ses émotions… Ses parents eux-mêmes le qualifient d'insupportable, tant il rend leur quotidien difficile. Bref, c'est peu dire que ce "sujet" est explosif ! A tout moment, il peut piquer sa crise, frapper un camarade, tyranniser ses frères et sœurs, voire ses parents..
Mais explosif, le sujet l'est aussi pour les professionnels, qui ne sont pas d'accord: cet enfant est-il malade ou juste mal élevé ? souffre-t-il d'un trouble neurodéveloppemental ou d'une autre pathologie ? Faut-il le médiquer pour le calmer ? Ou serait-ce que notre société ne supporte plus ses jeunes ? Ces comportement sont-ils réellement plus nombreux qu'avant ?" (4ède couv.)
Note de contenu : ACTUALITE
"Face aux images de guerre, les enfants courent le risque d'une blessure médiatique"
Comment grandissent les petits Français ?
Racine carrée du verbe être
Paroles d'enfants. L'humiliation
Economie. Esther Duflo explique la pauvreté dans le monde aux enfants
De la nécessité de n'être pas un parent parfait
"J'ai une dette envers la vie"
Naître ou ne pas être
DOSSIER: L'enfant insupportable un sujet explosif !
Enfants difficiles. De quoi parle-t-in ?
La fabrique de l'enfant dangereux
Education. Outiller les parents
Faut-il médiquer les enfants agités ou hyperactifs ?
Violences familiales. Quand les parents ont peur
Itep. Accueillir des jeunes au parcours chaotique
Récompense et punition .La recherche au secours de l'école
Mauvais esprit ou esprit sain ?
TERRAIN
La standardisation menace-t-elle le soutien à la parentalité ?
La posture des accueillantes en Laep
Une classe qui fait un carton
Pour apprendre à parler et bien plus encore
PRATIQUE
Le bégaiement. Ce n'est pas une fatalité
"Il était une fois le sommeil"
L'instruction en famille
Livres adultes
Livres enfants
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7796 [n° ou bulletin]646 - Hiver 2023 - L'enfant insupportable un sujet explosif ! [texte imprimé] . - 2023.
est un bulletin de L'école des parents / Fédération nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs FNEPE
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants atypiques
Enfants difficiles
Enfants difficiles ** EducationIndex. décimale : 159CL Troubles du langage - Troubles DYS - Troubles de l'apprentissage - Troubles de l'attention Résumé : "Il se balance sur sa chaise, court partout, désobéit, maîtrise mal ses émotions… Ses parents eux-mêmes le qualifient d'insupportable, tant il rend leur quotidien difficile. Bref, c'est peu dire que ce "sujet" est explosif ! A tout moment, il peut piquer sa crise, frapper un camarade, tyranniser ses frères et sœurs, voire ses parents..
Mais explosif, le sujet l'est aussi pour les professionnels, qui ne sont pas d'accord: cet enfant est-il malade ou juste mal élevé ? souffre-t-il d'un trouble neurodéveloppemental ou d'une autre pathologie ? Faut-il le médiquer pour le calmer ? Ou serait-ce que notre société ne supporte plus ses jeunes ? Ces comportement sont-ils réellement plus nombreux qu'avant ?" (4ède couv.)
Note de contenu : ACTUALITE
"Face aux images de guerre, les enfants courent le risque d'une blessure médiatique"
Comment grandissent les petits Français ?
Racine carrée du verbe être
Paroles d'enfants. L'humiliation
Economie. Esther Duflo explique la pauvreté dans le monde aux enfants
De la nécessité de n'être pas un parent parfait
"J'ai une dette envers la vie"
Naître ou ne pas être
DOSSIER: L'enfant insupportable un sujet explosif !
Enfants difficiles. De quoi parle-t-in ?
La fabrique de l'enfant dangereux
Education. Outiller les parents
Faut-il médiquer les enfants agités ou hyperactifs ?
Violences familiales. Quand les parents ont peur
Itep. Accueillir des jeunes au parcours chaotique
Récompense et punition .La recherche au secours de l'école
Mauvais esprit ou esprit sain ?
TERRAIN
La standardisation menace-t-elle le soutien à la parentalité ?
La posture des accueillantes en Laep
Une classe qui fait un carton
Pour apprendre à parler et bien plus encore
PRATIQUE
Le bégaiement. Ce n'est pas une fatalité
"Il était une fois le sommeil"
L'instruction en famille
Livres adultes
Livres enfants
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300880 FED Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible L'enfant caractériel à l'école / Alfred Adler
Titre : L'enfant caractériel à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred Adler, Collaborateur ; Herbert Schaffer, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Payot & Rivages Année de publication : 2002 Collection : Petite Bibliothèque Payot num. 442 Importance : 202 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-89620-7 Note générale : Titre original : "Individualpsychologie in der Schule". - Annexes. Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Catégories : Enfants difficiles ** Education
Troubles du comportement ** Chez l'enfantIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Ce livre se propose d'aider les enseignants à comprendre, voire à " quérir ", les enfants caractériels qu'ils peuvent rencontrer dans leurs classes. Il est de ce point de vue une nouvelle illustration de la méthode simple et concrète qui caractérise a démarche psychopédagogique d'Adler.
On y trouvera une réflexion sur l'inutilité des punitions, sur la préparation de l'élève à la réussite scolaire, sur le sentiment du rôle à jouer dans la vie, sur la nécessité de l'encouragement. Adler étudie aussi la collectivité scolaire et les phénomènes d'interrelation des individus au sein du groupe. Il explique enfin pourquoi il ne croit pas au concept d'élite et conteste l'idée d'une transmission héréditaire des facultés, insistant sur l'importance d'un entraînement intelligemment mené.." (4è de couv.)
Note de contenu :
Préface
Avant-propos
Introduction
Première conférence
Deuxième conférence
Troisième conférence
Quatrième conférence
Cinquième conférence
Sixième conférence
Septième conférence
Huitième conférence
Neuvième conférence
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=3635 L'enfant caractériel à l'école [texte imprimé] / Alfred Adler, Collaborateur ; Herbert Schaffer, Préfacier, etc. . - Paris (France) : Payot & Rivages, 2002 . - 202 p. ; 17 cm. - (Petite Bibliothèque Payot; 442) .
ISBN : 978-2-228-89620-7
Titre original : "Individualpsychologie in der Schule". - Annexes.
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Catégories : Enfants difficiles ** Education
Troubles du comportement ** Chez l'enfantIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Ce livre se propose d'aider les enseignants à comprendre, voire à " quérir ", les enfants caractériels qu'ils peuvent rencontrer dans leurs classes. Il est de ce point de vue une nouvelle illustration de la méthode simple et concrète qui caractérise a démarche psychopédagogique d'Adler.
On y trouvera une réflexion sur l'inutilité des punitions, sur la préparation de l'élève à la réussite scolaire, sur le sentiment du rôle à jouer dans la vie, sur la nécessité de l'encouragement. Adler étudie aussi la collectivité scolaire et les phénomènes d'interrelation des individus au sein du groupe. Il explique enfin pourquoi il ne croit pas au concept d'élite et conteste l'idée d'une transmission héréditaire des facultés, insistant sur l'importance d'un entraînement intelligemment mené.." (4è de couv.)
Note de contenu :
Préface
Avant-propos
Introduction
Première conférence
Deuxième conférence
Troisième conférence
Quatrième conférence
Cinquième conférence
Sixième conférence
Septième conférence
Huitième conférence
Neuvième conférence
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0162701 159C ADL E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0147809 AS ROL D (1994) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID Réserve Disponible
Titre : La rééducation des jeunes en difficulté : de la solitude à la présence Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Voirin Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1972 Collection : Epoque Importance : 124 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfants difficiles ** Education
Enfants inadaptés ** EducationRésumé : La société se préoccupe de rééduquer les jeunes inadaptés sociaux, afin que, les ayant conduits à respecter ses convenances et ses lois, elle puisse les compter parmi les citoyens utiles et économiquement productifs qui ne feront plus jamais peser de menaces sur autrui. La rééducation n'est-elle pas faussée dans son principe même par cette perspective trop exclusivement orientée vers l'intérêt social. L'intégration d'un inadapté à la société n'a-t-elle point pour condition première qu'il se trouve lui-même ? Le monde moderne n'oppose-t-il pas un obstacle majeur à une telle découverte ? Telles sont les questions que pose cet ouvrage. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=8790 La rééducation des jeunes en difficulté : de la solitude à la présence [texte imprimé] / Pierre Voirin . - Toulouse : Privat, 1972 . - 124 p. ; 21 cm. - (Epoque) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants difficiles ** Education
Enfants inadaptés ** EducationRésumé : La société se préoccupe de rééduquer les jeunes inadaptés sociaux, afin que, les ayant conduits à respecter ses convenances et ses lois, elle puisse les compter parmi les citoyens utiles et économiquement productifs qui ne feront plus jamais peser de menaces sur autrui. La rééducation n'est-elle pas faussée dans son principe même par cette perspective trop exclusivement orientée vers l'intérêt social. L'intégration d'un inadapté à la société n'a-t-elle point pour condition première qu'il se trouve lui-même ? Le monde moderne n'oppose-t-il pas un obstacle majeur à une telle découverte ? Telles sont les questions que pose cet ouvrage. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=8790 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12899 RES 343 VOI R Livre Bibliothèque IESSID Réserve Disponible
