Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse / Edwige Chirouter

Public ISBD Titre : Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Edwige Chirouter, Auteur ; Michel Onfray, Préfacier, etc. ; Michel Tozzi, Présentateur Editeur : Paris [France] : Hachette Education Année de publication : 2011 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171330-8 Prix : 20,40 EUR Note générale : Bibliogr. p. 203-204. - Webliogr. p. 205. - Notes bibliogr. et webliogr. - La couverture porte en plus : "Cycles 2 et 3". Langues : Français (fre) Catégories : Art ** Philosophie Beau (philosophie) Connaissance, Théorie de la Désir (philosophie) Enseignement Identité (philosophie) Livres d'images Passions (philosophie) Philosophie Philosophie ** Manuels d'enseignement secondaire ** Deuxième cycle Temps (philosophie) Vie (philosophie) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "La pratique de la philosophie à l’école primaire se développe depuis plus d’une vingtaine d’année. Ces pratiques s’inscrivent pleinement dans la cohérence des programmes de l’école primaire. Les ateliers de philosophie permettent aux élèves de développer leur langage et leur vocabulaire, d’apprendre à argumenter, à débattre, à respecter la parole de l’autre et à s’écouter. Ils construisent aussi dans le dispositif décrit dans ce manuel une grande culture littéraire et apprennent à interpréter des textes et à en saisir les enjeux profonds. Dans cet ouvrage, nous proposons aux enseignants un dispositif de mise en réseau d’albums de littérature jeunesse sur une question philosophique. A partir d’un large choix bibliographique, il offre des progressions précises à organiser sur une année scolaire." (Fnac) Note de contenu : Sommaire : Première partie : Les enjeux théoriques Deuxième partie : Le dispositif Troisième partie : L'amitié, l'amour et la différence Quatrième partie : Grandir, vieillir, mourir Cinquième partie : L'art et le beau Sixième partie : L'ignorance et la connaissance Septième partie : Le travail et l'argent Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20526 Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse [texte imprimé] / Edwige Chirouter, Auteur ; Michel Onfray, Préfacier, etc. ; Michel Tozzi, Présentateur . - Paris (France) : Hachette Education, 2011 . - 1 vol. (207 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-171330-8 : 20,40 EUR Bibliogr. p. 203-204. - Webliogr. p. 205. - Notes bibliogr. et webliogr. - La couverture porte en plus : "Cycles 2 et 3". Langues : Français (fre) Catégories : Art ** Philosophie Beau (philosophie) Connaissance, Théorie de la Désir (philosophie) Enseignement Identité (philosophie) Livres d'images Passions (philosophie) Philosophie Philosophie ** Manuels d'enseignement secondaire ** Deuxième cycle Temps (philosophie) Vie (philosophie) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "La pratique de la philosophie à l’école primaire se développe depuis plus d’une vingtaine d’année. Ces pratiques s’inscrivent pleinement dans la cohérence des programmes de l’école primaire. Les ateliers de philosophie permettent aux élèves de développer leur langage et leur vocabulaire, d’apprendre à argumenter, à débattre, à respecter la parole de l’autre et à s’écouter. Ils construisent aussi dans le dispositif décrit dans ce manuel une grande culture littéraire et apprennent à interpréter des textes et à en saisir les enjeux profonds. Dans cet ouvrage, nous proposons aux enseignants un dispositif de mise en réseau d’albums de littérature jeunesse sur une question philosophique. A partir d’un large choix bibliographique, il offre des progressions précises à organiser sur une année scolaire." (Fnac) Note de contenu : Sommaire : Première partie : Les enjeux théoriques Deuxième partie : Le dispositif Troisième partie : L'amitié, l'amour et la différence Quatrième partie : Grandir, vieillir, mourir Cinquième partie : L'art et le beau Sixième partie : L'ignorance et la connaissance Septième partie : Le travail et l'argent Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20526

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Le mouvement à l'oeuvre : entre jeu et art / Anne Boissière

Public ISBD Titre : Le mouvement à l'oeuvre : entre jeu et art Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Boissière, Auteur Editeur : Milan [Italie] : Editions Mimésis Année de publication : Cop. 2018 Collection : L'oeil et l'esprit num. 25 Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-88-6976-159-1 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. [213]-214. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Art ** Philosophie Création (esthétique) Jeu (philosophie) Mouvement (esthétique) Psychanalyse et art Index. décimale : 700 Arts (généralités) Résumé : "Le livre explore le statut et les qualités du « pathique » d’après la définition d’Erwin Straus, en se tournant vers le jeu et l’art, dans l’objectif d’interroger l’étonnante spontanéité de ces formes vivantes d’expérience. L’analyse de cette dynamique formelle, ici conçue comme un mode de communication irréductible opérant à même la motricité, mettra en valeur le playing plutôt que le game, ainsi que la Gestaltung plutôt que la forme perçue dans sa dimension identitaire. La perspective s’enrichira des créations d’art brut, témoins privilégiés d’une logique de l’inintentionnel, permettant avant tout d’habiter le « monde ». À la croisée de la psychanalyse et de la phénoménologie, le livre dialoguera entre autres avec les pensées de Marion Milner, Donald W. Winnicott, Johan Huizinga et Henri Maldiney." (site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23437 Le mouvement à l'oeuvre : entre jeu et art [texte imprimé] / Anne Boissière, Auteur . - Milan (Italie) : Editions Mimésis, Cop. 2018 . - 1 vol. (214 p.) : ill. en coul. ; 21 cm. - (L'oeil et l'esprit; 25) . ISBN : 978-88-6976-159-1 : 22 EUR Bibliogr. p. [213]-214. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Art ** Philosophie Création (esthétique) Jeu (philosophie) Mouvement (esthétique) Psychanalyse et art Index. décimale : 700 Arts (généralités) Résumé : "Le livre explore le statut et les qualités du « pathique » d’après la définition d’Erwin Straus, en se tournant vers le jeu et l’art, dans l’objectif d’interroger l’étonnante spontanéité de ces formes vivantes d’expérience. L’analyse de cette dynamique formelle, ici conçue comme un mode de communication irréductible opérant à même la motricité, mettra en valeur le playing plutôt que le game, ainsi que la Gestaltung plutôt que la forme perçue dans sa dimension identitaire. La perspective s’enrichira des créations d’art brut, témoins privilégiés d’une logique de l’inintentionnel, permettant avant tout d’habiter le « monde ». À la croisée de la psychanalyse et de la phénoménologie, le livre dialoguera entre autres avec les pensées de Marion Milner, Donald W. Winnicott, Johan Huizinga et Henri Maldiney." (site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23437

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