Dans le labyrinthe / Alexandre Serres

Public ISBD Titre : Dans le labyrinthe Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Serres, Auteur Editeur : Caen [France] : C&F éditions Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : ill., graph., fig., tabl. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915825-22-0 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. et liste de sites internet p. 215-221. -Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Recherche de l'information ** Evaluation Recherche sur Internet ** Evaluation Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé : "Une recherche d'information efficace passe par l'évaluation des résultats proposés, opération complexe qui dépend de chaque usager, de ses objectifs et de ses connaissances antérieures. Il n'existe pas de grille absolue, de classement automatique des sources documentaires qui puisse répondre à tous les objectifs d'une recherche d'information. La manière dont les usagers identifient, évaluent et valident une source, un auteur ou un document, engage et traduit leur rapport général au monde, à la société, aux institutions, à la technologie. Après avoir présenté les pratiques réelles des internautes, et particulièrement des lycéens et étudiants, Alexandre Serres dégage les notions essentielles pour l'évaluation des sources documentaires : autorité, crédibilité, qualité de l'information et pertinence(s). Ce livre, véritable état des lieux des pratiques documentaires actuelles, remet les questions centrales de la documentation au coeur des usages de la « Génération Google » et propose des outils pour penser l'éducation à l'information en dehors des mythes et des argumentaires du marketing." (4e de couv.) Note de contenu : INTRODUCTION L'environnement sociotechnique: les brouillages documentaires Le contexte informationnel: la crise du modèle de validation Le contexte socioculturel: la crise des médiations Le contexte sociopolitique: a la crise de confiance Visite de chantier CHAPITRE 1 - USAGES Points de repère sur les usages s'internet Les digital natives Quelle confiance accordée aux différents médias ? Les centres d'intérêts sur internet CHAPITRE 2 - COMPETENCES Les compétences numériques: une réalité contrastée derrière des discours trompeurs Compétences informationnelles: le constat de faiblesse Compétences critiques: le point noir de l'évaluation de l'information CHAPITRE 3 - COMPORTEMENTS Sur les comportements des étudiants de premier cycle Comment les étudiants américains utilisent-ils Wikipédia ? Etudiants et bibliothèques: éloignement ou divorce ? Les nouveaux comportements informationnels des étudiants et universitaires CHAPITRE 4 - NOTIONS Intermède La notion de crédibilité L'autorité Qualité(s) de l'information Pertinence(s) CHAPITRE 5 - PRATIQUES Sur la notions de pratique informationnelle Repère sur la littérature Les facteurs de la confiance Critères et pratiques d'évaluation de la crédibilité Critères et pratiques d'évaluation de la qualité Critères et pratiques d'évaluation de la pertinence Cinq axes pour l'observation des pratiques d'évaluation CONCLUSION: ENJEUX ET CHANTIERS DE RECHERCHE Un enjeu éducatif majeur Quatre chantiers de recherche BIBLIOGRAPHIE LISTE DES FIGURES Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19644 Dans le labyrinthe [texte imprimé] / Alexandre Serres, Auteur . - Caen (France) : C&F éditions, impr. 2012 . - 1 vol. (222 p.) : ill., graph., fig., tabl. ; 21 cm. ISBN : 978-2-915825-22-0 : 22 EUR Bibliogr. et liste de sites internet p. 215-221. -Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Recherche de l'information ** Evaluation Recherche sur Internet ** Evaluation Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé : "Une recherche d'information efficace passe par l'évaluation des résultats proposés, opération complexe qui dépend de chaque usager, de ses objectifs et de ses connaissances antérieures. Il n'existe pas de grille absolue, de classement automatique des sources documentaires qui puisse répondre à tous les objectifs d'une recherche d'information. La manière dont les usagers identifient, évaluent et valident une source, un auteur ou un document, engage et traduit leur rapport général au monde, à la société, aux institutions, à la technologie. Après avoir présenté les pratiques réelles des internautes, et particulièrement des lycéens et étudiants, Alexandre Serres dégage les notions essentielles pour l'évaluation des sources documentaires : autorité, crédibilité, qualité de l'information et pertinence(s). Ce livre, véritable état des lieux des pratiques documentaires actuelles, remet les questions centrales de la documentation au coeur des usages de la « Génération Google » et propose des outils pour penser l'éducation à l'information en dehors des mythes et des argumentaires du marketing." (4e de couv.) Note de contenu : INTRODUCTION L'environnement sociotechnique: les brouillages documentaires Le contexte informationnel: la crise du modèle de validation Le contexte socioculturel: la crise des médiations Le contexte sociopolitique: a la crise de confiance Visite de chantier CHAPITRE 1 - USAGES Points de repère sur les usages s'internet Les digital natives Quelle confiance accordée aux différents médias ? Les centres d'intérêts sur internet CHAPITRE 2 - COMPETENCES Les compétences numériques: une réalité contrastée derrière des discours trompeurs Compétences informationnelles: le constat de faiblesse Compétences critiques: le point noir de l'évaluation de l'information CHAPITRE 3 - COMPORTEMENTS Sur les comportements des étudiants de premier cycle Comment les étudiants américains utilisent-ils Wikipédia ? Etudiants et bibliothèques: éloignement ou divorce ? Les nouveaux comportements informationnels des étudiants et universitaires CHAPITRE 4 - NOTIONS Intermède La notion de crédibilité L'autorité Qualité(s) de l'information Pertinence(s) CHAPITRE 5 - PRATIQUES Sur la notions de pratique informationnelle Repère sur la littérature Les facteurs de la confiance Critères et pratiques d'évaluation de la crédibilité Critères et pratiques d'évaluation de la qualité Critères et pratiques d'évaluation de la pertinence Cinq axes pour l'observation des pratiques d'évaluation CONCLUSION: ENJEUX ET CHANTIERS DE RECHERCHE Un enjeu éducatif majeur Quatre chantiers de recherche BIBLIOGRAPHIE LISTE DES FIGURES Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19644

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0249212	004E SER D	Livre	Bibliothèque IESSID	Livres	Disponible

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