Quelles sont les interventions de l'assistante sociale à l'école d'enseignement spécial "L'étincelle" face aux familles d'enfants arriérés mentaux légers ? / Isabella Forestiere

Public ISBD Titre : Quelles sont les interventions de l'assistante sociale à l'école d'enseignement spécial "L'étincelle" face aux familles d'enfants arriérés mentaux légers ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabella Forestiere, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 1998 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 112 p. Format : 30 cm Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Enfants handicapés mentaux ** Réadaptation Enseignement spécial Type 8 L'Etincelle (Ecole primaire d'enseignement spécial) (Anderlecht - 1070 Bruxelles) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=1667 Quelles sont les interventions de l'assistante sociale à l'école d'enseignement spécial "L'étincelle" face aux familles d'enfants arriérés mentaux légers ? [texte imprimé] / Isabella Forestiere, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 1998 . - 112 p. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) . Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Enfants handicapés mentaux ** Réadaptation Enseignement spécial Type 8 L'Etincelle (Ecole primaire d'enseignement spécial) (Anderlecht - 1070 Bruxelles) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=1667

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0098606	AS FOR Q (1998)	Travail de fin d'études	Bibliothèque IESSID	Réserve	Disponible

Pour une autre approche de la lecture dans l'enseignement spécial : récit d'animations menées auprès d'enfants de 9 à 14 ans / Christine Morue

Public ISBD Titre : Pour une autre approche de la lecture dans l'enseignement spécial : récit d'animations menées auprès d'enfants de 9 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Morue, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : IESSCF Année de publication : 1991 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Bibliothécaire-Documentaliste Importance : 173 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Livres et lecture Enseignement spécial Type 8 Lecture (enseignement primaire) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=6379 Pour une autre approche de la lecture dans l'enseignement spécial : récit d'animations menées auprès d'enfants de 9 à 14 ans [texte imprimé] / Christine Morue, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : IESSCF, 1991 . - 173 p. : ill. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Bibliothécaire-Documentaliste) . Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Livres et lecture Enseignement spécial Type 8 Lecture (enseignement primaire) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=6379

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19712	BD MOR P (1991)	Travail de fin d'études	Bibliothèque IESSID	Réserve	Disponible

Faut-il supprimer l'enseignement de type 8 ? in Alter Echos, 248 (2008)

Public ISBD [article]  inAlter Echos > 248 (2008) . - p. 9-11 (3 p.) Titre : Faut-il supprimer l'enseignement de type 8 ? Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p. 9-11 (3 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Education spéciale Enseignement spécial Type 8 Troubles de l'apprentissage Résumé : L'enseignement spécialisé de type 8 remplit-il sa mission ? Si l'on évalue son objectif de réintégration des enfants dans l'enseignement ordinaire, la réponse est sans ambuiguïté : l'échec est patent. Explications Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10728 [article] Faut-il supprimer l'enseignement de type 8 ? [texte imprimé] . - p. 9-11 (3 p.). Langues : Français (fre) in Alter Echos > 248 (2008) . - p. 9-11 (3 p.) Catégories : Education spéciale Enseignement spécial Type 8 Troubles de l'apprentissage Résumé : L'enseignement spécialisé de type 8 remplit-il sa mission ? Si l'on évalue son objectif de réintégration des enfants dans l'enseignement ordinaire, la réponse est sans ambuiguïté : l'échec est patent. Explications Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10728

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