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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesImproving students' web use and information literacy / Peter J. Herring
Titre : Improving students' web use and information literacy Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter J. Herring, Auteur Editeur : London [Angleterre] : Facet publishing Année de publication : cop. 2011 Importance : 1 vol. (xv-143 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-85604-743-2 Note générale : Bibliographie p. 135-139. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques et Internet
Bibliothèques scolaires
Internet en éducationIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20227 Improving students' web use and information literacy [texte imprimé] / Peter J. Herring, Auteur . - London (Angleterre) : Facet publishing, cop. 2011 . - 1 vol. (xv-143 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-1-85604-743-2
Bibliographie p. 135-139. - Index.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques et Internet
Bibliothèques scolaires
Internet en éducationIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20227 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0256598 370 HER I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible E-learning en infodoc, le grand absent / Guillaume Nuttin in Archimag, 214 (2008)
Titre : E-learning en infodoc, le grand absent Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Nuttin, Auteur Article en page(s) : p. 34-36 (3 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Internet en éducation
Web 2.0Résumé : S'il a fait l'objet d'une réflexion bouillonante dans les domaines de la documentation, des archives et des bibliothèques, le e-learning s'y caractérise avant tout par sa faible présence. Explication de ce paradoxe, auquel le web 2.0 pourrait apporter un terme. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10899
in Archimag > 214 (2008) . - p. 34-36 (3 p.)[article] E-learning en infodoc, le grand absent [texte imprimé] / Guillaume Nuttin, Auteur . - p. 34-36 (3 p.).
Langues : Français (fre)
in Archimag > 214 (2008) . - p. 34-36 (3 p.)
Catégories : Internet en éducation
Web 2.0Résumé : S'il a fait l'objet d'une réflexion bouillonante dans les domaines de la documentation, des archives et des bibliothèques, le e-learning s'y caractérise avant tout par sa faible présence. Explication de ce paradoxe, auquel le web 2.0 pourrait apporter un terme. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10899
Titre : La formation des bibliothécaires : forcément continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Bertrand ; Yves Desrichard ; Sophie Ranjard Article en page(s) : p. 5-71 (66 p. Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothécaires ** Formation
Bibliothéconomie ** Etude et enseignement
Internet en éducationRésumé : N'a-t-on pas déjà tout dit sur la formation des bibliothécaires ? D'année en année, le BBF poursuit son observation, l'ABF s 'interroge, les analystes publient leurs réflexions, les penseurs pensent ... Et les formateurs forment...Personnalisée, capitalisable, à distance, diplômante, ouverte, interactive : voilà quelques-uns des nouveaux adjectifs qui lui sont volontiers accolés aujourd'hui. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10340
in Bulletin des bibliothèques de France > 5 (2007) . - p. 5-71 (66 p.[article] La formation des bibliothécaires : forcément continue [texte imprimé] / Anne-Marie Bertrand ; Yves Desrichard ; Sophie Ranjard . - p. 5-71 (66 p.
Langues : Français (fre)
in Bulletin des bibliothèques de France > 5 (2007) . - p. 5-71 (66 p.
Catégories : Bibliothécaires ** Formation
Bibliothéconomie ** Etude et enseignement
Internet en éducationRésumé : N'a-t-on pas déjà tout dit sur la formation des bibliothécaires ? D'année en année, le BBF poursuit son observation, l'ABF s 'interroge, les analystes publient leurs réflexions, les penseurs pensent ... Et les formateurs forment...Personnalisée, capitalisable, à distance, diplômante, ouverte, interactive : voilà quelques-uns des nouveaux adjectifs qui lui sont volontiers accolés aujourd'hui. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10340
