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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesComprendre, ça s'apprend ? / Bénédicte Etienne in Argos, 48 (Juillet 2011)
Titre : Comprendre, ça s'apprend ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Etienne, Auteur ; Francis Tourigny, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7-64 (58 p.) Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage
Compréhension
Lecture (enseignement primaire)
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Résumé : "Comprendre peut-il s'apprendre ? S'agit-il d'une activité qui peut être rendue visible et dont on peut avoir conscience ? C'est à travers l'articulation entre l'activité du professeur et celle de l'élève, entre ces deux pôles que constituent l'enseignement et l'apprentissage, que ce numéro se propose d'explorer la question de la compréhension des écrits et de son possible enseignement..." (par un des auteurs) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19134
in Argos > 48 (Juillet 2011) . - p. 7-64 (58 p.)[article] Comprendre, ça s'apprend ? [texte imprimé] / Bénédicte Etienne, Auteur ; Francis Tourigny, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur . - 2011 . - p. 7-64 (58 p.).
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Argos > 48 (Juillet 2011) . - p. 7-64 (58 p.)
Catégories : Apprentissage
Compréhension
Lecture (enseignement primaire)
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Résumé : "Comprendre peut-il s'apprendre ? S'agit-il d'une activité qui peut être rendue visible et dont on peut avoir conscience ? C'est à travers l'articulation entre l'activité du professeur et celle de l'élève, entre ces deux pôles que constituent l'enseignement et l'apprentissage, que ce numéro se propose d'explorer la question de la compréhension des écrits et de son possible enseignement..." (par un des auteurs) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19134 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0241786 BAU Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible Qu'est-ce qu'apprendre ? : pour une philosophie de l'enseignement / Olivier Reboul
Titre : Qu'est-ce qu'apprendre ? : pour une philosophie de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Reboul, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 1980 Collection : L'éducateur num. 75 Importance : 206 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-036716-1 Note générale : Bibliographie p. 201-203
Index p. 205-206Langues : Français (fre) Catégories : Education ** Aspect social
Education fondée sur la compétence
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=3740 Qu'est-ce qu'apprendre ? : pour une philosophie de l'enseignement [texte imprimé] / Olivier Reboul, Auteur . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, 1980 . - 206 p. ; 21 cm. - (L'éducateur; 75) .
ISBN : 978-2-13-036716-1
Bibliographie p. 201-203
Index p. 205-206
Langues : Français (fre)
Catégories : Education ** Aspect social
Education fondée sur la compétence
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=3740 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0163903 370 REB Q Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Design for how people learn Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Dirksen, Auteur Editeur : Berkeley, CA [Etats-Unis] : New Riders Année de publication : cop. 2012 Importance : 1 vol. (259 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-321-76843-8 Note générale : Re?fe?rences bibliographique en fin de chapitres. Index p. 251-259. Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage ** Méthodologie
Echange de savoirs
Enseignement
Pédagogie
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "We need to learn new things constantly to keep pace with our crazy, information-packed environments. Many of us are also being asked to share our knowledge with others, even when teahcing isn't in our job descriptions. But if you've ever had your attention wander during a boring class, or fast-forwarded through a tedious exercise, you know that creating a great leraning experience is harder than it seems..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19266 Design for how people learn [texte imprimé] / Julie Dirksen, Auteur . - Berkeley, CA (1249 Eighth Street, 94710, Etats-Unis) : New Riders, cop. 2012 . - 1 vol. (259 p.) : ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-321-76843-8
Re?fe?rences bibliographique en fin de chapitres. Index p. 251-259.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage ** Méthodologie
Echange de savoirs
Enseignement
Pédagogie
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "We need to learn new things constantly to keep pace with our crazy, information-packed environments. Many of us are also being asked to share our knowledge with others, even when teahcing isn't in our job descriptions. But if you've ever had your attention wander during a boring class, or fast-forwarded through a tedious exercise, you know that creating a great leraning experience is harder than it seems..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19266 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0243675 370 DIR D Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : L'erreur, un outil pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur Editeur : Montrouge [France] : ESF éditeur Année de publication : impr. 2011 Collection : Pratiques & enjeux pédagogiques num. 8 Importance : 1 vol. (117 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2278-4 Note générale : Bibliogr. p. 113-117 Langues : Français (fre) Catégories : ~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l' Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés des élèves..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19206 L'erreur, un outil pour enseigner [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur . - Montrouge (80, avenue de la Marne, 92120, France) : ESF éditeur, impr. 2011 . - 1 vol. (117 p.) ; 20 cm. - (Pratiques & enjeux pédagogiques; 8) .
ISBN : 978-2-7101-2278-4
Bibliogr. p. 113-117
Langues : Français (fre)
Catégories : ~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l' Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés des élèves..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19206 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0242940 370 AST E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible 0266792 370 AST E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Former sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst (1949-....), Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris [France] : Editions Eyrolles Année de publication : DL 2011 Collection : Les Livres outils Importance : 1 vol. (189 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54030-7 Note générale : Bibliogr. p. 189. Liste de sites Internet, 1 p. Langues : Français (fre) Catégories : Projet éducatif
Sciences de l'éducation
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19399 Former sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement [texte imprimé] / Bruno Hourst (1949-....), Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur . - 3e éd. . - Paris (61, bd Saint-Germain, 75240, France) : Editions Eyrolles, DL 2011 . - 1 vol. (189 p.) ; 21 cm. - (Les Livres outils) .
ISBN : 978-2-212-54030-7
Bibliogr. p. 189. Liste de sites Internet, 1 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Projet éducatif
Sciences de l'éducation
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19399 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0245913 370 HOU F Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
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