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Titre : Donald W. Winnicott, le développement psychique du bébé Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 67-73 (7 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychanalyse
Nourrissons ** Développement
Nourrissons ** Psychologie
Objets transitionnelsMots-clés : Phénomènes transitionnels Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26010
in Sciences humaines > 362 (Octobre 2023) . - p. 67-73 (7 p.)[article] Donald W. Winnicott, le développement psychique du bébé [texte imprimé] / Marc Olano, Auteur . - 2023 . - p. 67-73 (7 p.).
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 362 (Octobre 2023) . - p. 67-73 (7 p.)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301698 RUA Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible L'enfant ancêtre / Tobie Nathan
Titre : L'enfant ancêtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Tobie Nathan ; Taoufik Adohane ; Marième Bâ Editeur : Paris [France] : La Pensée sauvage Année de publication : impr. 2000 Collection : Bibliothèque d'ethnopsychiatrie Importance : 1 vol. (302 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85919-156-6 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie
Etudes transculturelles
Nourrissons ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Un enfant peut-il être l'ancêtre de ses propres parents ? Cette question a-t-elle un sens ? Même s'ils trouvent aux bébés des capacités qu'on ne leur soupçonnait pas naguère, les psychologues modernes ne prendraient même pas la peine de réfuter une telle proposition.
Un grave malentendu persiste pourtant entre deux mondes l'Occident moderne et l'Afrique. Les gens de là-bas pensent que certains enfants, qui ne parlent pas à deux, à trois, à quatre ans - parfois jusqu'à 15 ans, ou même quelquefois n'accèdent jamais à la parole - que ces enfants ont ce comportement de manière intentionnelle : qu'ils préfèrent rester avec les ancêtres - ceux-là même qu'ils côtoyaient déjà avant leur naissance ; qu'ils préfèrent continuer à dialoguer avec eux dans une langue que les humains ne comprennent pas. Alors que nous, nous pensons qu'ils souffrent d'une grave perturbation, que nous attribuerons, selon l'orientation théorique de chacun, soit à une angoisse trop intense, soit à un dysfonctionnement des inter-actions entre la mère et le bébé - voire même le fœtus -, soit encore à une malformation d'ordre génétique que nous situons en général dans le cerveau, voire à un désordre biologique consécutif à une infection durant la prime enfance...
Lorsqu'il s'agit de prendre en charge de manière psychothérapique des enfants qui n'accèdent pas à la parole, il est apparu parfois beaucoup plus efficace d'envisager l'hypothèse africaine comme une obligation technique et non pas comme une croyance archaïque. C'est dans cet étrange pari que se sont engagés dans ce livre psychologues et ethnologues." (4è de couv.)
Note de contenu :
Autistes ou ancêtres ?
L'enfant nit ku bon. Un tableau psychopathologique traditionnel chez les Wolof et les Lebou du Sénégal
L'enfant nit ku bon au sevrage: histoire de Thilao
Le cas de l'enfant qui volait rester ancêtre
L'image de l'enfant dans deux tribu: Mohave et Sedang
Ancêtres, enfants et psychothérapeutes en l'an de grâce 1999
Abiku, le bébé des dieux: un étranger en quête d'essence
Le nourrisson médusé
La dépression du ventre . Réactions dépressives après l'accouchement chez les femmes immigrées originaires d'Afrique de l'Ouest
Naître en pays Baoulé ou les bébés esprits
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10059 L'enfant ancêtre [texte imprimé] / Tobie Nathan ; Taoufik Adohane ; Marième Bâ . - Paris (France) : La Pensée sauvage, impr. 2000 . - 1 vol. (302 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Bibliothèque d'ethnopsychiatrie) .
ISBN : 978-2-85919-156-6
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Psychologie
Etudes transculturelles
Nourrissons ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Un enfant peut-il être l'ancêtre de ses propres parents ? Cette question a-t-elle un sens ? Même s'ils trouvent aux bébés des capacités qu'on ne leur soupçonnait pas naguère, les psychologues modernes ne prendraient même pas la peine de réfuter une telle proposition.
Un grave malentendu persiste pourtant entre deux mondes l'Occident moderne et l'Afrique. Les gens de là-bas pensent que certains enfants, qui ne parlent pas à deux, à trois, à quatre ans - parfois jusqu'à 15 ans, ou même quelquefois n'accèdent jamais à la parole - que ces enfants ont ce comportement de manière intentionnelle : qu'ils préfèrent rester avec les ancêtres - ceux-là même qu'ils côtoyaient déjà avant leur naissance ; qu'ils préfèrent continuer à dialoguer avec eux dans une langue que les humains ne comprennent pas. Alors que nous, nous pensons qu'ils souffrent d'une grave perturbation, que nous attribuerons, selon l'orientation théorique de chacun, soit à une angoisse trop intense, soit à un dysfonctionnement des inter-actions entre la mère et le bébé - voire même le fœtus -, soit encore à une malformation d'ordre génétique que nous situons en général dans le cerveau, voire à un désordre biologique consécutif à une infection durant la prime enfance...
Lorsqu'il s'agit de prendre en charge de manière psychothérapique des enfants qui n'accèdent pas à la parole, il est apparu parfois beaucoup plus efficace d'envisager l'hypothèse africaine comme une obligation technique et non pas comme une croyance archaïque. C'est dans cet étrange pari que se sont engagés dans ce livre psychologues et ethnologues." (4è de couv.)
Note de contenu :
Autistes ou ancêtres ?
L'enfant nit ku bon. Un tableau psychopathologique traditionnel chez les Wolof et les Lebou du Sénégal
L'enfant nit ku bon au sevrage: histoire de Thilao
Le cas de l'enfant qui volait rester ancêtre
L'image de l'enfant dans deux tribu: Mohave et Sedang
Ancêtres, enfants et psychothérapeutes en l'an de grâce 1999
Abiku, le bébé des dieux: un étranger en quête d'essence
Le nourrisson médusé
La dépression du ventre . Réactions dépressives après l'accouchement chez les femmes immigrées originaires d'Afrique de l'Ouest
Naître en pays Baoulé ou les bébés esprits
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0203543 159C NAT E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Lire le nourrisson : une observation clinique par le détail Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire De Vriendt-Goldman, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2023 Collection : 1001BB Importance : 1 vol. (132 p.) Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7826-1 Note générale : Bibliogr. p. 131 à 137. Langues : Français (fre) Catégories : Echelle de Brazelton
Expression corporelle
Expression corporelle ** Chez le nourrisson
Nourrissons ** Psychologie
Observation (psychologie)
Psychisme ** Chez le nourrissonIndex. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé :
"Cet ouvrage est un plaidoyer pour l’observation « par le détail » des réponses du nourrisson aux stimulations qu’il reçoit. Le bébé expose son vécu psychique par des manifestations corporelles qu’il faut savoir déchiffrer. L’échelle de Brazelton est un outil de choix pour permettre cette lecture fine et précise, en présence des parents. Il révèle les compétences, les vulnérabilités et les déficits du nourrisson. Ce déchiffrement génère de précieux gains psychiques pour le bébé et pour ses parents ; il profite aussi à l’établissement de leurs liens.
Avant la parole, le bébé possède un langage constitué de signaux corporels qui ouvrent une fenêtre sur sa vie psychique. Claire De Vriendt-Goldman, pédopsychiatre et psychanalyste, a appris à les susciter et à les lire grâce à l’échelle de Brazelton. Cette méthode d’observation met en présence, selon une approche définie et rigoureuse, le bébé et l’examinateur, sous le regard des parents.
Au-delà de la recherche d’informations cliniques, il s’agit de comprendre le nourrisson par la multiplicité de réponses et de signes qu’il donne à voir, de façon parfois très discrète. Cette observation en finesse, « par le détail », révèle les compétences et les vulnérabilités du nourrisson, tout en offrant une valorisation narcissique de la fonction parentale. L’examinateur contribue ainsi à créer une scène psychothérapeutique sur laquelle les mouvements psychiques du bébé et de ses parents peuvent exister, circuler et être évoqués dans un cadre bienveillant et contenant.
Au fil d’illustrations cliniques émouvantes, l’auteur raconte comment la passation du Brazelton génère de précieux gains psychiques pour le bébé, ses parents et contribue au renforcement de leurs liens." (Site de l'éditeur)
Note de contenu :
Introduction
Ma rencontre avec les travaux de T.B. Brazelton
Les apports cliniques de T.B. Brazelton
Les compétences, vulnérabilités et déficits du nourrisson
Brazelton revisité
Le dépistage et la prévention des troubles relationnels précoces
La clinique précoce des retraits du nourrisson
Le Brazelton, passerelle vers une prise en charge psychothérapeutique
La grille d'évaluation du Brazelton
Conclusion
Bibliographie
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27030 Lire le nourrisson : une observation clinique par le détail [texte imprimé] / Claire De Vriendt-Goldman, Auteur . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2023 . - 1 vol. (132 p.) ; 17 cm. - (1001BB) .
ISBN : 978-2-7492-7826-1
Bibliogr. p. 131 à 137.
Langues : Français (fre)
Catégories : Echelle de Brazelton
Expression corporelle
Expression corporelle ** Chez le nourrisson
Nourrissons ** Psychologie
Observation (psychologie)
Psychisme ** Chez le nourrissonIndex. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé :
"Cet ouvrage est un plaidoyer pour l’observation « par le détail » des réponses du nourrisson aux stimulations qu’il reçoit. Le bébé expose son vécu psychique par des manifestations corporelles qu’il faut savoir déchiffrer. L’échelle de Brazelton est un outil de choix pour permettre cette lecture fine et précise, en présence des parents. Il révèle les compétences, les vulnérabilités et les déficits du nourrisson. Ce déchiffrement génère de précieux gains psychiques pour le bébé et pour ses parents ; il profite aussi à l’établissement de leurs liens.
Avant la parole, le bébé possède un langage constitué de signaux corporels qui ouvrent une fenêtre sur sa vie psychique. Claire De Vriendt-Goldman, pédopsychiatre et psychanalyste, a appris à les susciter et à les lire grâce à l’échelle de Brazelton. Cette méthode d’observation met en présence, selon une approche définie et rigoureuse, le bébé et l’examinateur, sous le regard des parents.
Au-delà de la recherche d’informations cliniques, il s’agit de comprendre le nourrisson par la multiplicité de réponses et de signes qu’il donne à voir, de façon parfois très discrète. Cette observation en finesse, « par le détail », révèle les compétences et les vulnérabilités du nourrisson, tout en offrant une valorisation narcissique de la fonction parentale. L’examinateur contribue ainsi à créer une scène psychothérapeutique sur laquelle les mouvements psychiques du bébé et de ses parents peuvent exister, circuler et être évoqués dans un cadre bienveillant et contenant.
Au fil d’illustrations cliniques émouvantes, l’auteur raconte comment la passation du Brazelton génère de précieux gains psychiques pour le bébé, ses parents et contribue au renforcement de leurs liens." (Site de l'éditeur)
Note de contenu :
Introduction
Ma rencontre avec les travaux de T.B. Brazelton
Les apports cliniques de T.B. Brazelton
Les compétences, vulnérabilités et déficits du nourrisson
Brazelton revisité
Le dépistage et la prévention des troubles relationnels précoces
La clinique précoce des retraits du nourrisson
Le Brazelton, passerelle vers une prise en charge psychothérapeutique
La grille d'évaluation du Brazelton
Conclusion
Bibliographie
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27030 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302199 372 DEV L Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : La puissance des bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Nawal Abboub, Auteur Editeur : Paris [France] : A. Fayard Année de publication : Impr. 2022 Importance : 1 vol. (303 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-213-72230-6 Note générale : Bibliogr. p.287-[299]. - Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Cerveau
Neuropsychologie
Nourrissons ** PsychologieIndex. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé :
"La puissance n'est pas un terme que l'on associe aux bébés. « Fragilité », « vulnérabilité », oui ; « puissance », certainement pas.
Pourtant, c'est bien ce terme qui vient à l'esprit, une fois ce livre refermé. Car cette exploration des derniers mois du fœtus jusqu'à l'école maternelle nous révèle les incroyables compétences des jeunes enfants.
Saviez-vous que le bilinguisme de la mère a déjà un impact positif sur le développement langagier du fœtus ? Que, à 6 mois, le bébé connaît déjà cinquante mots ? Que, à 9 mois, il a déjà des notions de grammaire de sa langue maternelle ? Que, avec de l'interaction, il y a de bons usages des écrans pour le jeune enfant ?
Les expériences vécues par les tout-petits vont les influencer profondément et laisser des traces indélébiles. Il ne faut donc pas attendre l'école, où les inégalités sont déjà majeures, pour les stimuler.
Nawal Abboub nous emmène, pas à pas, découvrir les recherches les plus marquantes de ces dernières années et des expériences de terrain inédites, pour que le cerveau des bébés n'ait plus de secrets. Ses conseils sont autant de clés permettant d'offrir à l'enfant le meilleur développement. Une chose est sûre : vous ne verrez plus les bébés de la même manière !" (4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I - LE CERVEAU DES BEBES ET SES MYSTERES
Chapitre 1. L'étude du cerveau des bébés: un défi de haute voltige
Chapitre 2. Rendre visible l'invisible: les dernières avancées de la recherche
Chapitre 3. La période de la petit enfant est déjà décisive...
PARTIE II - LES PUISSANTS MECANISMES D'APPRENTISSAGE DU LANGAGE
Chapitre 1. L'apprentissage du langage commence avant la naissance
Chapitre 2. Ce qu'il faut aux bébés pour apprendre une langue
PARTIE III - LES ENFANTS N'APPRENENNENT PAS AU MEME RYTHME
Chapitre 1. A l'origine des retards dans l'apprentissage
Chapitre 2. Des solutions
PARTIE IV - LES ECRANS, POUR LE MEILLEUR ET POUR LE PIRE
Chapitre 1. Les boulversements numériques
Chapitre 2. La littérature des écrans: un terrain miné
Chapitre 3. De l'interdiction à la prévention
PARTIE V - LE BILINGUISME, UN ATOUT POUR LA VIE
Chapitre 1. La mise en place du bilinguisme
Chapitre 2. Parler plusieurs langues présente des bienfaits au-delà du langage
CONCLUSION
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25808 La puissance des bébés [texte imprimé] / Nawal Abboub, Auteur . - Paris (France) : A. Fayard, Impr. 2022 . - 1 vol. (303 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-213-72230-6
Bibliogr. p.287-[299]. - Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cerveau
Neuropsychologie
Nourrissons ** PsychologieIndex. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé :
"La puissance n'est pas un terme que l'on associe aux bébés. « Fragilité », « vulnérabilité », oui ; « puissance », certainement pas.
Pourtant, c'est bien ce terme qui vient à l'esprit, une fois ce livre refermé. Car cette exploration des derniers mois du fœtus jusqu'à l'école maternelle nous révèle les incroyables compétences des jeunes enfants.
Saviez-vous que le bilinguisme de la mère a déjà un impact positif sur le développement langagier du fœtus ? Que, à 6 mois, le bébé connaît déjà cinquante mots ? Que, à 9 mois, il a déjà des notions de grammaire de sa langue maternelle ? Que, avec de l'interaction, il y a de bons usages des écrans pour le jeune enfant ?
Les expériences vécues par les tout-petits vont les influencer profondément et laisser des traces indélébiles. Il ne faut donc pas attendre l'école, où les inégalités sont déjà majeures, pour les stimuler.
Nawal Abboub nous emmène, pas à pas, découvrir les recherches les plus marquantes de ces dernières années et des expériences de terrain inédites, pour que le cerveau des bébés n'ait plus de secrets. Ses conseils sont autant de clés permettant d'offrir à l'enfant le meilleur développement. Une chose est sûre : vous ne verrez plus les bébés de la même manière !" (4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I - LE CERVEAU DES BEBES ET SES MYSTERES
Chapitre 1. L'étude du cerveau des bébés: un défi de haute voltige
Chapitre 2. Rendre visible l'invisible: les dernières avancées de la recherche
Chapitre 3. La période de la petit enfant est déjà décisive...
PARTIE II - LES PUISSANTS MECANISMES D'APPRENTISSAGE DU LANGAGE
Chapitre 1. L'apprentissage du langage commence avant la naissance
Chapitre 2. Ce qu'il faut aux bébés pour apprendre une langue
PARTIE III - LES ENFANTS N'APPRENENNENT PAS AU MEME RYTHME
Chapitre 1. A l'origine des retards dans l'apprentissage
Chapitre 2. Des solutions
PARTIE IV - LES ECRANS, POUR LE MEILLEUR ET POUR LE PIRE
Chapitre 1. Les boulversements numériques
Chapitre 2. La littérature des écrans: un terrain miné
Chapitre 3. De l'interdiction à la prévention
PARTIE V - LE BILINGUISME, UN ATOUT POUR LA VIE
Chapitre 1. La mise en place du bilinguisme
Chapitre 2. Parler plusieurs langues présente des bienfaits au-delà du langage
CONCLUSION
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25808 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301321 372 ABB P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
