Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesComment, en tant que travailleur social communautaire peut-on débuter le processus de vivre-ensemble dans un contexte multiculturel ? : expérience d'une stagiaire en projet de Coéhsion Sociale / Houda El Maimouni
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301675 AS ELM C (2023) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE AS Disponible L'organisation ethnique de la sociabilité juvénile à l'école. Une enquête ethnographique dans quatre contextes scolaires à Bruxelles et à Johannesbourg / Marie Jacobs in Pensée plurielle, 52 (2020/2)
Titre : L'organisation ethnique de la sociabilité juvénile à l'école. Une enquête ethnographique dans quatre contextes scolaires à Bruxelles et à Johannesbourg Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Jacobs, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 181-198 (18 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Anthropologie urbaine
Culture populaire
Ethnicité
Ethnologie
Identité ethnique
Mondialisation
Ségrégation
Ségrégation en éducationMots-clés : Sociabilité juvénile Index. décimale : 300 Sciences sociales (généralités) Résumé : "La visibilisation de la diversité ethnoculturelle s'exprime-t-elle de manière similaire dans des contextes scolaires de continents différents ? Les quatre monographies présentées dans cette contribution mettent en lumière des axes d'interprétation transversaux pour comprendre les dynamiques identitaires à l'oeuvre dans des écoles situées à Bruxelles et à Johannesbourg. L'hypothèse avancée dans cette enquête suggère que différents facteurs structurels, institutionnels (la ségrégation scolaire, la politique locale de l'établissement et son projet de socialisation) peuvent attiser ces revendications identitaires dont l'incidence est observable au niveau de l'organisation ethnique de la sociabilité juvénile dans ces écoles (par l'auteure) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24482
in Pensée plurielle > 52 (2020/2) . - p. 181-198 (18 p.)[article] L'organisation ethnique de la sociabilité juvénile à l'école. Une enquête ethnographique dans quatre contextes scolaires à Bruxelles et à Johannesbourg [texte imprimé] / Marie Jacobs, Auteur . - 2021 . - p. 181-198 (18 p.).
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 52 (2020/2) . - p. 181-198 (18 p.)
Catégories : Anthropologie urbaine
Culture populaire
Ethnicité
Ethnologie
Identité ethnique
Mondialisation
Ségrégation
Ségrégation en éducationMots-clés : Sociabilité juvénile Index. décimale : 300 Sciences sociales (généralités) Résumé : "La visibilisation de la diversité ethnoculturelle s'exprime-t-elle de manière similaire dans des contextes scolaires de continents différents ? Les quatre monographies présentées dans cette contribution mettent en lumière des axes d'interprétation transversaux pour comprendre les dynamiques identitaires à l'oeuvre dans des écoles situées à Bruxelles et à Johannesbourg. L'hypothèse avancée dans cette enquête suggère que différents facteurs structurels, institutionnels (la ségrégation scolaire, la politique locale de l'établissement et son projet de socialisation) peuvent attiser ces revendications identitaires dont l'incidence est observable au niveau de l'organisation ethnique de la sociabilité juvénile dans ces écoles (par l'auteure) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24482 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300513 FOU Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible
