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Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesL'enfant n'est pas une "personne" / Jean-Claude Quentel
Titre : L'enfant n'est pas une "personne" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Quentel, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance Année de publication : 2008 Collection : Temps d'arrêt num. 26 Importance : 1 vol. (62 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Droits
Enfants ** Psychologie
Enfants ** Statut juridique
~termes orphelins:Enfants ** Protection, assistance, etc.Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"La question du statut de l’enfant est aujourd’hui fortement débattue. Certains considèrent en effet que l’enfant ne correspond qu’à une réalité politique et qu’il doit donc être émancipé au même titre que toute minorité opprimée, alors que d’autres continuent de soutenir, à l’inverse, qu’il n’est qu’un homme en devenir, qu’il faut avant tout protéger.
On perçoit déjà ce qui résulte de ces positions différentes au niveau de la prise en charge de l’enfant.
Il est pourtant possible de ne pas en demeurer à cette vision dichotomique de l’enfance. L’auteur s’attache à le montrer, sous un titre à première vue provocant. Il resitue en fait la question du statut de l’enfant dans une réflexion générale sur l’enfant et son fonctionnement, cette réflexion se fondant elle-même sur un modèle anthropologique cohérent et heuristique." (4è de couv.)
Note de contenu :
SORTIR D'UNE APPROCHE DICHOTOMISANTE
La visée génétique
Le nouveau modèle de l’enfant
Les impasses contemporaines
L'ENFANT QUI N'EN EST PLUS UN, OU L'ENFANT COMME HOMME
L’exemple du langage et de la logique
L’expressivité de l’enfant
LA PERSONNE, OU L'ENJEU SOCIAL
La dimension de la personne
L’enfant et l’adolescent
L'ENFANT COMME UNE NENFANT, OU LA SPECIFICITE DE L'ENFANT
Sans point de vue sur le monde
Sous la responsabilité d’autrui
CONCLUSION
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10646 L'enfant n'est pas une "personne" [texte imprimé] / Jean-Claude Quentel, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance, 2008 . - 1 vol. (62 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 26) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Droits
Enfants ** Psychologie
Enfants ** Statut juridique
~termes orphelins:Enfants ** Protection, assistance, etc.Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"La question du statut de l’enfant est aujourd’hui fortement débattue. Certains considèrent en effet que l’enfant ne correspond qu’à une réalité politique et qu’il doit donc être émancipé au même titre que toute minorité opprimée, alors que d’autres continuent de soutenir, à l’inverse, qu’il n’est qu’un homme en devenir, qu’il faut avant tout protéger.
On perçoit déjà ce qui résulte de ces positions différentes au niveau de la prise en charge de l’enfant.
Il est pourtant possible de ne pas en demeurer à cette vision dichotomique de l’enfance. L’auteur s’attache à le montrer, sous un titre à première vue provocant. Il resitue en fait la question du statut de l’enfant dans une réflexion générale sur l’enfant et son fonctionnement, cette réflexion se fondant elle-même sur un modèle anthropologique cohérent et heuristique." (4è de couv.)
Note de contenu :
SORTIR D'UNE APPROCHE DICHOTOMISANTE
La visée génétique
Le nouveau modèle de l’enfant
Les impasses contemporaines
L'ENFANT QUI N'EN EST PLUS UN, OU L'ENFANT COMME HOMME
L’exemple du langage et de la logique
L’expressivité de l’enfant
LA PERSONNE, OU L'ENJEU SOCIAL
La dimension de la personne
L’enfant et l’adolescent
L'ENFANT COMME UNE NENFANT, OU LA SPECIFICITE DE L'ENFANT
Sans point de vue sur le monde
Sous la responsabilité d’autrui
CONCLUSION
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0217900 159C QUE E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Adolescence et insécurité Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Robin, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance Année de publication : impr. 2009 Collection : Temps d'arrêt num. 33 Importance : 1 vol. (61 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents ** Psychologie
Sécurité (psychologie)Index. décimale : 159CA Psychologie des adolescents Résumé :
"Pourquoi associer adolescence et insécurité? Les adolescents seraientils fauteurs de troubles, ou responsables de l’insécurité? Pourtant, une réflexion argumentée questionne ce stéréotype. Le sentiment d’insécurité contemporain paraît fondé à partir d’enjeux plus complexes que la seule «violence des jeunes». Il se déploierait au rythme de l’isolement individualiste grandissant. De ce point de vue, les adolescents sont à l’avant-garde. Moins parce qu’ils seraient particulièrement dangereux pour les autres, mais plus parce qu’ils sont en première ligne des bouleversements sociaux. Et les individus contemporains ne sont-ils pas livrés à une anxiété nouvelle, aussi plus enclins à retourner leur agressivité contre eux-mêmes?" (4è de couv.)
Note de contenu :
LA PROBLEMATIQUE
D'où vient le danger ?
Quelques chiffres
Diminution des violences physiques civiles
Augmentation des comportements délinquants violents
Sentiment d'insécurité
LES OUTILS
Sûreté et sécurité
Sentiment de sécurité et théorie de l'attachement
Un paradigme de l'insécurité ?
Imre Hermann, la théorie du cramponnement
L'estime de soi
Recherche et détachement
Dans une société des individus
MISES EN PRATIQUE
Individualisation n'est pas individuation
La fabrique de la sécurité, une tension dialectique
Individuation et adolescence
LA PETITE DELINQUANCE: QUAND L'INSECURITE DU DEHORS EST AUSSI DEDANS
LES ADOLESCENCES SANS HISTOIRE NE SONT PAS FORCEMENT SANS DANGERS
CONCLURE ?
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17686 Adolescence et insécurité [texte imprimé] / Didier Robin, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance, impr. 2009 . - 1 vol. (61 p.) : couv. en coul. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 33) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents ** Psychologie
Sécurité (psychologie)Index. décimale : 159CA Psychologie des adolescents Résumé :
"Pourquoi associer adolescence et insécurité? Les adolescents seraientils fauteurs de troubles, ou responsables de l’insécurité? Pourtant, une réflexion argumentée questionne ce stéréotype. Le sentiment d’insécurité contemporain paraît fondé à partir d’enjeux plus complexes que la seule «violence des jeunes». Il se déploierait au rythme de l’isolement individualiste grandissant. De ce point de vue, les adolescents sont à l’avant-garde. Moins parce qu’ils seraient particulièrement dangereux pour les autres, mais plus parce qu’ils sont en première ligne des bouleversements sociaux. Et les individus contemporains ne sont-ils pas livrés à une anxiété nouvelle, aussi plus enclins à retourner leur agressivité contre eux-mêmes?" (4è de couv.)
Note de contenu :
LA PROBLEMATIQUE
D'où vient le danger ?
Quelques chiffres
Diminution des violences physiques civiles
Augmentation des comportements délinquants violents
Sentiment d'insécurité
LES OUTILS
Sûreté et sécurité
Sentiment de sécurité et théorie de l'attachement
Un paradigme de l'insécurité ?
Imre Hermann, la théorie du cramponnement
L'estime de soi
Recherche et détachement
Dans une société des individus
MISES EN PRATIQUE
Individualisation n'est pas individuation
La fabrique de la sécurité, une tension dialectique
Individuation et adolescence
LA PETITE DELINQUANCE: QUAND L'INSECURITE DU DEHORS EST AUSSI DEDANS
LES ADOLESCENCES SANS HISTOIRE NE SONT PAS FORCEMENT SANS DANGERS
CONCLURE ?
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Titre : L'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Blais, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance Année de publication : impr. 2008 Importance : 1 vol. (61 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Education familialeIndex. décimale : 308FAM Familles Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17402 L'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ? [texte imprimé] / Marie-Claude Blais, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance, impr. 2008 . - 1 vol. (61 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des enfants
Education familialeIndex. décimale : 308FAM Familles Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17402 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0221493 308FAM BLA E Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt 0242461 308FAM BLA E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
